Implementasi Asesmen Otentik pada Pembelajaran di Masa Covid-19 dalam Mengoptimalkan Tumbuh- Kembang Anak Usia Dini DOI Creative Commons

I Wayan Karta,

I Made Suwasa Astawa,

Baiq Nada Buahana

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(5), С. 5135 - 5144

Опубликована: Июль 19, 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi asesmen otentik pada pembelajaran dimasa covid-19 dalam mengoptimalkan tumbuh-kembang anak. merupakan penelitian studi kasus dengan menerapkan teknik sampel kluster porpusive sampling. Partisipan terdiri dari 80 anak, dan 30 orang penyelenggara pendidikan anak usia dini (6 guru, 6 kepala sekolah lembaga administrasi, anggota masyarakat, pemegang kebijakan). Instrumen pengumpul data, adalah wawancara, pedoman observasi, dokumen. Jenis data yang diperoleh berupa kualitatif, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif ordinal. Ditemukan sekolah, tenaga kebijakan berpartisipasi positif sesuai tugas pokok fungsinya. Implementasi dapat dini, terutama aspek pisik-motorik, kognitif, agama/moral.

Efikasi Guru dalam Mengembangkan Religiusitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kelas Awal DOI Creative Commons
Salamiah Sari Dewi,

Hairul Anwar Dalimunthe

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(4), С. 3488 - 3502

Опубликована: Фев. 28, 2022

Pengembangan religiusitas siswa didukung oleh efikasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap guru yaitu kecerdasan emosional, harga diri pengembangan MIN kelas I sampai IV. Menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan sampel 202 di Kota Medan dan menggunakan teknik Purposive Sampling. pengumpulan data berupa kuesioner skala Likert alat ukur guru, emosi, secara offline. Teknik analisis statistik deskriptif AMOS 23.0, uji jalur kausal linier. Hasil penelitian menunjukkan emosional tidak memiliki pengaruh signifikan maupun p 0,05. Harga demikian hanya menjadi tanggungjawab tetapi juga orangtua lingkungan.

Процитировано

13
Analisis Buku Cerita Bergambar Bilingual Kumpulan Dongeng Karakter Baik untuk Anak sebagai Sumber Belajar Bahasa Inggris DOI Open Access
Faradina Ilma,

Sri Sularti Dewanti Handayani

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(1), С. 730 - 744

Опубликована: Фев. 8, 2023

Pendidik harus mempunyai kemampuan untuk memberikan pengetahuan kepada anak didiknya, diantaranya adalah mengenai bahasa dan karakter. orangtua memiliki peran penting menstimulasi tumbuh kembang dengan baik. Kemampuan dalam berkomunikasi keterampilannya dapat didukung melalui adanya buku ajar yang dipilih sebagai sumber belajar. Maka penelitian ini bertujuan menelaah secara mendalam rinci unsur linguistik berupa kosakata mengidentifikasi nilai karakter terkandung setiap cerita terdapat pada bergambar bilingual judul Kumpulan Dongeng Karakter Baik Untuk Anak 10 dongeng. Metode digunakan deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data content analysis. Dari simpulan bahwa layak serta pembelajaran belajar Inggris bagi usia dini karena mampu meningkatkan keterampilan penambahan baru menambah tentang nilai-nilai ditanamkan sejak dini.

Процитировано

4
Enhancement of Early Childhood 4C Skills with TAMAITO-Peaceful Love and Tolerance Smart Card DOI Creative Commons

Dian Kencana Ayudhia,

Junita Dwi Wardhani,

Nining Sholikhah

и другие.

Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research, Год журнала: 2023, Номер unknown, С. 527 - 541

Опубликована: Янв. 1, 2023

This ability of early childhood teachers to adapt and have competence skills in carrying out learning is needed produce children as quality human resources towards the transformation era society 5.0.Learning problems producing students who 4C (creativity, communication, collaboration, critical thinking) are still very limited, especially Early Childhood Education.The problem can be seen from achievements children's development were limited creativity when teaching process occurs, low communication express opinions results groups or collaborations.This study aims increase (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) through playing TAMAITO Smart Card for ages 5-6 years.The subject a child at an age, specifically Kindergarten B group 16 consisting 7 male 9 female.This research type descriptive qualitative, data was collected interviews, observations, documentation.The analysis carried by stages reduction, presentation, withdrawal conclusion.The showed that use could improve childhood.Including solving daily being creative (Creative), convey about what how things familiar surroundings applying simple technology complete tasks activities (Critical Thinking), understand show speak expressive (Communication) possess behavior reflects attitude care mutual help (Collaboration).

Язык: Английский

Процитировано

1
Implementasi Asesmen Otentik pada Pembelajaran di Masa Covid-19 dalam Mengoptimalkan Tumbuh- Kembang Anak Usia Dini DOI Creative Commons

I Wayan Karta,

I Made Suwasa Astawa,

Baiq Nada Buahana

и другие.

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(5), С. 5135 - 5144

Опубликована: Июль 19, 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi asesmen otentik pada pembelajaran dimasa covid-19 dalam mengoptimalkan tumbuh-kembang anak. merupakan penelitian studi kasus dengan menerapkan teknik sampel kluster porpusive sampling. Partisipan terdiri dari 80 anak, dan 30 orang penyelenggara pendidikan anak usia dini (6 guru, 6 kepala sekolah lembaga administrasi, anggota masyarakat, pemegang kebijakan). Instrumen pengumpul data, adalah wawancara, pedoman observasi, dokumen. Jenis data yang diperoleh berupa kualitatif, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif ordinal. Ditemukan sekolah, tenaga kebijakan berpartisipasi positif sesuai tugas pokok fungsinya. Implementasi dapat dini, terutama aspek pisik-motorik, kognitif, agama/moral.

Процитировано

2