Implementasi Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Selama Masa Pandemi Covid-19 di SMA N 1 Kubu

Pedagogi Jurnal Ilmu Pendidikan, Год журнала: 2022, Номер 22(1), С. 46 - 52

Опубликована: Апрель 30, 2022

This article aims to discuss the process of implementation Limited Face-to-Face Learning (PTM) during Covid-19 Pandemic and obstacles faced efforts made in smooth limited face-to-face learning at SMA N 1 Kubu, Riau, Indonesia. The research method used is a descriptive-qualitative with data collection techniques through observation interview activities that do not provide treatment, manipulation or changes variables studied. results this study showed application still follows standards health protocols, has carried out 3M, namely wearing mask before entering classroom, washing hands using soap running water classroom regularly maintaining distance. Also implement strategies include practice, discussion, reflection feedback so as make work effectively.

Язык: Английский

---

Internalisasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar

Jurnal Basicedu, Год журнала: 2022, Номер 6(3), С. 3398 - 3404

Опубликована: Март 18, 2022

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan internalisasi Pendidikan karakter disiplin siswa pada saat pembelajaran tatap muka terbatas. Metode dalam penelitian yaitu metode Kualitatif jenis fenomenologi. Sumber data kepala sekolah, guru dan Siswa. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi wawancara (interview). Dalam peneliti menggunakan triangulasi untuk menguji keabsahan data.yaitu Sumber. Hasil menunjukkan Internalisasi pendidikan selama terbatas di SDN 1 Wonogiri dilakukan melalui Pembiasaan, Keteladanan Penciptaan Suasana Kelas kondusif. Bentuk pembiasaan dengan cara 1) Penerapan protokol Kesehatan. 2) Melakukan 3S (Senyum, salam, sapa). 3) memakai seragam sekolah ditentukan. 4) datang 10 menit sebelum dimulai. 5) berdoa setelah pembelajaran. 6) terlibat aktif 1). kejujuran segala tindakan. 2).Bersikap sopan santun. 3). Berani melakukan hal-hal baik. Pada penciptaan suasana kelas kondusif, perencanaan, melaksanakan kegiatan evaluasi.

---

Penerapan Moderasi Beragama pada Lembaga PAUD di Sulawesi Tenggara

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(6), С. 5933 - 5945

Опубликована: Сен. 23, 2022

Keragaman Indonesia sedang diuji dengan sekelompok orang yang mengekspresikan sikap keagamaan ekstrim. Hal tersebut dapat merusak keberagaman dan keharmonisan masyarakat. Pemerintah bertindak untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui lingkup Pendidikan khususnya pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran pemahaman pengelola pendidik PAUD model-model penerapan lembaga ada di Sulawesi Tenggara. merupakan penelitian kualitatif. Teknik Pengumpulan data digunakan dalam adalah wawancara terhadap narasumber. Sumber akan yaitu: Data primer diperoleh secara langsung dari informan menggunakan Hasil menunjukan bahwa dikenalkan ditanamkan terkandung meliputi toleransi terbuka, keadilan, kedamaian, keseimbangan, kebaikan. Adapun model pembiasaan.

---

AN ANALYSIS OF MULTIMODAL DISCOURSE ANALYSIS TOWARDS ENGLISH TEXTBOOK USED BY STUDENTS AT SCHOOL

Journal of Namibian Studies History Politics Culture, Год журнала: 2023, Номер 33

Опубликована: Март 10, 2023

Communication in learning can be assisted by the use of teaching materials, one which is a multimodal approach. This line with principle streamline communication, so that meaning conveyed will more easily understood due to various modals support existing meaning. Based on this, study was conducted aim knowing multimodality an English book material for elementary schools. Multimodality materials considered important analyze because it affect process. The research design researchers qualitative source data this school textbooks. instrument used indicator through linguistic metafunctions and intersemiosis collection technique documentation content analysis methodology. results show findings indicators intersemiosis. From metafunction, shows linguistic, visual, gesture, spatial modality as much 23.73% audio mode 5.08%. from found ideational 29.73%, interpersonal 37.84%, textual 33.43%. These indicate conclusion students' books cannot yet called materials. implications are reference teachers develop media updating student books, add repertoire studies Indonesia.

Язык: Английский

---

Profil Kemampuan Pemahaman Konsep Ditinjau dari Kecemasan Matematis Siswa Smp pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

ANARGYA Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Год журнала: 2022, Номер 5(1)

Опубликована: Апрель 25, 2022

The aim of this study was to describe the profil in conceptual understanding abilities based on mathematical anxiety junior high school students with limited face-to-face learning. A qualitative, descriptive method used analysis. subjects were class VIII-H at SMPN 2 Cikarang Barat. research six people, consisting two people each category anxiety, selected by purposive sampling their analyze ability understand concepts. This a concept test, questionnaire, and in-dept interviews. Data analysis methods include data presentation, reduction, drawing conclusions.The results reveal that low concepts better than medium or anxiety. There are only indicators met level namely: verbally conveying have been taught classifying objects certain forms similar requirements (showing examples not examples). Students levels three ability: taught; examples); building necessary sufficient conditions for concept. Meanwhile, almost fulfilled all

Язык: Английский

---

Analisis Komparasi Hasil Belajar Matematika Siswa SMP saat Pembelajaran Daring dan Luring Terbatas

Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, Год журнала: 2022, Номер 2(1), С. 62 - 71

Опубликована: Июнь 28, 2022

Kondisi pandemi covid-19 saat ini, tentunya mengakibatkan elemen pendidikan mengalami perubahan dalam sistem pelaksanaan pembelajaran, yaitu peralihan pembelajaran dari tatap muka (luring) menjadi online (daring). Seiring berjalannya waktu, daring dirasa kurang maksimal membuat pemerintah mengeluarkan keputusan untuk membuka sekolah-sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbandingan hasil belajar dan matematika secara luring terbatas SMP Krida Utama. Jenis penelitian yang digunakan adalah mix-method. Sampel siswa kelas VIII tahun pelajaran 2020/2021 telah IX 2021/2022 Utama berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dokumentasi wawancara. Bentuk instrumen pedoman wawancara sudah diuji validitasnya. Pengujian hipotesis menggunakan uji paired sampel t-tes. Hasil menunjukkan bahwa meliputi tiga tahapan persiapan, pelaksanaan, evaluasi. Melalui tersebut belum efektif dengan beberapa kendala dialami guru lebih baik daripada terbatas.

---

Analysis of Human Resource Management in Improving Teachers’ Competence in Early Childhood Teaching at Schools

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(6), С. 5714 - 5721

Опубликована: Сен. 13, 2022

This study aims to explain several implementations of Human Resource Management improve the competence early childhood education teachers, namely: human resource planning, training and development. The research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques were carried out by observation, interviews documentation taken from teachers headmaster. Post-data analysis used data reduction pattern, display, verification. main points results are: (1) planning system is analyzing all activities or workloads that must be school components. (2) development still tends formality limited success whether not was implemented, yet oriented effects post-training out, it able change for better behavior performance participants towards organizational goals

Язык: Английский

---

Pengembangan Media PPT Ispring Suite Materi Sumpah Pemuda dalam Menguatkan Sikap Multikultural Siswa Kelas VIII UPT SMPN 1 Gresik

Kajian Moral dan Kewarganegaraan, Год журнала: 2022, Номер 11(1), С. 64 - 80

Опубликована: Июль 31, 2022

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan strategi guru PPKn dalam penguatan nasionalisme dan hasil yang telah diperoleh dari nasionalisme. Metode digunakan ini adalah metode kualitatif deskriptif. Lokasi berada di SMP Negeri 3 Surabaya tepatnya jalan praban no. Surabaya. Sumber data dibagi dua yaitu sumber primer sekunder. kelas VII Bapak Angga, sedangkan sekunder perilaku peserta didik. Teknik pengumpulan wawancara, observasi, dokumentasi. analisis reduksi data, penyajian menarik kesimpulan. Penelitian memperoleh bahwa dilakukan dengan menyisipkan pada materi pembelajaran melalui discovery learning, pemberian tugas, ceramah, diskusi. Penguatan juga didukung berlakunya budaya seperti berdo’a bersama, menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia raya, membacakan teks pancasila, menerapkan reward punishmen, serta memberikan keteladanan kepada Kegiatan diluar mendukung ekstrakurikuler paskibraka, pramuka, seni karawitan, tari tradisional, area-area wilayah sekolah lorong kebangsaan, vertical garden, school farming, Javanese zone. Peserta didik awalnya tidak mencerminkan sikap setelah belajar pelajaran melakukan menjadi memiliki Hasil pemberlakuan menunjukkan hafal Pancasila terbiasa mewajibkan bersikap nasionalisme. Kata Kunci: penguatan, karakter nasionalisme, PPKn

---

Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Menggunakan Model Teams Assisted Individualization Berbantuan Crossword Puzzle

Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, Год журнала: 2022, Номер 6(3), С. 577 - 587

Опубликована: Дек. 30, 2022

Salah satu dampak dari transisi pembelajaran daring ke luring pasca pandemi COVID-19 mengakibatkan siswa cenderung kurang percaya diri dan timbul sikap individualistik. Adanya permasalahan tersebut mendorong penelitian ini untuk menganalisis kompetensi pengetahuan IPA dalam model Team Assisted Individualization berbantuan media Crossword Puzzle pada sekolah dasar. Jenis yang digunakan penelitan eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan non-equivalent control group design. Populasi 429 siswa, penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data adalah instrumen berupa tes. Analisis analisis statistik deskriptif inferensial. Pengujian hipotesis inferensial uji-t polled varians. Hasil diperoleh THitung sebesar 4,945 nilai Ttabel 2,000 taraf signifikan 5%. Nilai menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara diberi perlakuan tidak diberikan perlakuan. Dapat disimpulkan Asissted berdampak positif meningkatkan pengatahuan Kedepannya perlu dikembangkan secara berkelanjutan inovatif sesuai situasi karakteristik peserta didik terhadap peningkatan

---

Dampak PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 98 Palembang

Journal on Education, Год журнала: 2023, Номер 5(3), С. 7004 - 7011

Опубликована: Фев. 4, 2023

This study aims to determine the impact of limited face-to-face learning on beginning reading ability class II students at SDN 98 Palembang. research method uses qualitative, with informants being teachers and grade SD Negeri Data collection techniques used are observation, interviews, documentation. analysis using qualitative analysis. Based results discussion PTMT (Limited Face-to-Face Learning) ​​the skills Palembang, it can be concluded that has a positive is evidenced by able read even though they still spelling, have happy feeling doing compared online learning. The preliminary test showed 11 had scored 7-8. teacher also carried out protocol in learning, namely dividing into 2 groups, each group having meetings one week.

Язык: Английский

---