Parental Social Support and Moral Intelligence in Junior High Students
Psikologia Jurnal Psikologi,
Год журнала:
2025,
Номер
10(1), С. 22 - 33
Опубликована: Янв. 15, 2025
The
purpose
of
this
study
is
to
identify
the
correlation
between
parental
social
support
and
moral
intelligence
at
SMP
X
in
Sidoarjo.
This
uses
a
correlational
type
quantitative
research
using
variables
as
independent
dependent
variables.
was
conducted
on
students
Sidoarjo
with
population
167
so
that
slovin
formula
118
used
sample
non-probobility
sampling
technique
accidental
method.
data
collection
scale
form
Likert
scale.
hypothesis
whether
there
relationship
Data
analysis
carried
out
product
moment
techniques
SPSS
software
version
23.
results
showed
coefficient
value
0.303
significance
level
(0.001<0.05),
shows
accepted
which
means
two
have
positive
Highlights:
Positive
Correlation
–
found
significant
students'
(r
=
0.303,
p
<
0.05).
Influential
Factors
Parental
includes
emotional,
informational,
instrumental
aspects,
contribute
behavior
decision-making.
Developmental
Impact
Strong
involvement
helps
navigate
adolescence
higher
awareness,
reducing
negative
behaviors
like
delinquency.
Keyword:
Social
Support,
Moral
Intelligence,
Adolescence,
Education,
Psychological
Development
Язык: Английский
Islamic Religious Education in Student Character Development
AL-HAYAT Journal of Islamic Education,
Год журнала:
2024,
Номер
8(1), С. 236 - 236
Опубликована: Янв. 26, 2024
This
article
aims
to
analyze
students'
character
development
in
learning
Islamic
education
and
character,
describing
supporting
inhibiting
factors
as
well
solutions.
type
of
research
is
descriptive
qualitative
using
phenomenological
pedagogical
approaches.
The
data
collection
techniques
used
were
observation,
interviews
documentation
at
the
location
UPT
SD
Negeri
1
Tamalatea.
Data
validity
triangulation.
analysis
consist
reduction,
presentation,
conclusion.
results
show
that
form
building
for
students
teacher
provides
a
good
example,
instils
religious
values
students,
gives
assignments
an
evaluation.
Supporting
include
adequate
facilities
infrastructure
cooperation
with
parents
while
environmental
influence
technology.
solution
this
problem
school
provide
advice,
apply
applicable
regulations,
sanctions.
knowledge
about
correlation
between
subjects
educational
goals
development.
Using
model,
purposes
can
be
achieved
according
expectations,
especially
student
or
manners.
Язык: Английский
Peningkatan Adversity dan Motovasi Belajar Anak Melalui Pola Asuh Orang Tua
Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Год журнала:
2023,
Номер
7(6), С. 7060 - 7072
Опубликована: Дек. 23, 2023
Pola
Asuh
orang
tua
sebagai
upaya
meningktkan
adversity
dan
motivasi
belajar
siswa.
pola
asuh
dapat
menjadi
bagian
dari
meningkatkan
Metode
penelitian
yang
digunakan
dalam
ini
menggunakan
kualitatif
deskriptif.
Data
sumber
data
yaitu
TK
Aisyiyah
58
Surabaya
dengan
menjadikan
subjek
menumpulkan
data.
Teknik
penumpulan
secara
observasi,
wawancara,
dokumentasi
audio
visual.
Analisis
dilakukan
interaktif
berlangsung
terus
menerus
samapi
tuntas,
hingga
datanya
jenuh.
Aktivitas
tersebut
adalah
reduksi
data,
penyajian
conclusion
drawing
atau
verification.
Hasil
diperoleh
bahwa
di
rumah
variable
sangat
penting
untuk
diperhatikan
persepsi
anak
terhadap
asuham
memiliki
kontribusi
besar
prestasi
akademik
maupun
non-akademik.
mempunyai
peranan
semangat
daya
juang
(Adversity)
menyelesaikan
permasalahan
dihadapi,
sehingga
ketika
lingkungan
sekolah.
Pembentukan
kepribadian
bermula
keluarga
suntikan
oleh
tua.
Karena
sebenarnya
usia
dini
masih
butuh
modeling
(role
model)
melakukan
berbagai
hal
khususnya
mengikuti
proses
pembelajaran.
Optimalisasi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini: Transformasi Pelaksanaan Pelayanan Sekolah Minggu di Lingkungan Gereja
Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
Год журнала:
2023,
Номер
7(6), С. 8061 - 8072
Опубликована: Дек. 31, 2023
Berdasarkan
pengamatam
peneliti
secara
empiris
bahwa
pelayanan
Sekolah
Minggu
di
lingkungan
gereja
memiliki
peran
sangat
penting
dalam
mengoptimalkan
pendidikan
Kristen
bagi
anak
usia
dini.
Namun,
terdapat
kesenjangan
antara
harapan
dan
kenyataan
pelaksanaannya.
Artikel
ini
bertujuan
untuk
mengeksplorasi
menganalisis
kondisi
serta
kebutuhan
aktual
anak-anak
Metode
penelitian
yang
digunakan
adalah
kualitatif
deskriptif
dengan
pendekatan
kajian
literatur.
Data
diperoleh
dari
sebelumnya,
artikel
jurnal
ilmiah,
buku,
sumber
internet
relevan
topik
ini.
Melalui
reduksi
data,
klasifikasi,
verifikasi,
validasi,
ditemukan
transformasi
pelaksanaan
diperlukan
meningkatkan
kualitas
dini
melalui
pengembangan
Kurikulum
Berbasis
Kehidupan
Anak,
penggunaan
teknologi
pembelajaran,
pelatihan
guru
Minggu,
penyediaan
prasarana
memadai.
Dengan
upaya
tersebut
maka
signifikan
mengembangkan
akan
membantu
memenuhi
tanggung
jawabnya
membentuk
karakter
iman
efektif.