La narración como herramienta didáctica de creación publicitaria

Doxa Comunicación Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, Год журнала: 2022, Номер unknown, С. 201 - 220

Опубликована: Янв. 1, 2022

La narración o storytelling se consolida como uno de los pilares creativos y estratégicos la Publicidad. Sin embargo, en las titulaciones oficiales Publicidad Relaciones Públicas escasean materias obligatorias troncales enfocadas al aprendizaje Narrativa disciplina creadora. Con el fin dotar alumnado habilidades narrativas creativas para su posterior ejercicio profesional, ha procedido a elaborar una innovación docente que integra técnicas recurso didáctico asignatura Creatividad publicitaria. plantea investigación-acción parte un contexto base auditado partir del cual diseñado, implementado evaluado método basado problemas utiliza herramienta didáctica El modelo docente, dividido fases estratégicas, cumple con etapas consta proceso producción publicitaria, manera experimenta aula funciones diferentes roles perfiles profesionales agencia publicidad. Además, estudiante asume responsabilidad tanto proyecto propio obtiene básico procedimentado creación puede serle utilidad vez incorpore profesional.

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“Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”, de Edgar Morin

Revista Andina de Educación, Год журнала: 2023, Номер 6(2), С. 000628 - 000628

Опубликована: Июль 1, 2023

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro (1999), de Edgar Morin, es un texto que ha marcado el saber educativo durante los últimos veintitrés años, pues expresa elementos clave comprender al ser humano desde educación, enmarcando su existencia en contexto cambios constantes a nivel tecnológico y desafíos planetarios entre sombra extinción se encuentra forma permanente. Es frente este escenario Morin plantea entendimiento actualidad: enfrentar las cegueras conocimiento, alimentar principios conocimiento pertinente, enseñar condición humana, identidad terrenal, incertidumbres, comprensión cultivar ética género humano. En escrito reflexiona sobre estos perspectiva alfabetización información, con lo visualizan importancia información necesidad cómo crea, emplea, refina vuelve reutilizar generar nuevo mejor fundado científicos éticos coincidentes educación.

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Digital Rights, Institutionalised Youths, and Contexts of Inequalities

Media and Communication, Год журнала: 2022, Номер 10(4)

Опубликована: Ноя. 15, 2022

In this article, we aim to discuss digital rights and media literacy in the context of socio-digital inequalities experienced by institutionalised youths. case these digitally disconnected youths detention centres, there is evidence multiple life-course disadvantages that will resonate throughout their future lives. They see present lives deeply challenged fast pace technological innovation its social impacts while living environments as deserts. The data bring discussion results from Portuguese participatory project DiCi-Educa. We worked for three years with youth on production critical thinking regarding citizenship, participation, otherness issues. This article organised around two research questions: What were youths’ practices before institutionalisation? How did they during project? Early findings point (a) importance implementing methods help them think about technologies diverse daily life contexts, (b) need provide venues build communication skills, (c) necessity widen worldviews promote positive behaviours.

Язык: Английский

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Usage of Media Products by Teachers: Pedagogical Potential, Expertise and Implementation

Mediaobrazovanie, Год журнала: 2022, Номер 18(1)

Опубликована: Март 15, 2022

The purpose of the article is to reveal pedagogical potential media products, existing practice its implementation by teachers and procedures expertise.To achieve goal, following methods were used: generalization Russian foreign studies, a survey teachers, analysis feature films, classification tasks functions that products can perform in teacher's activity, design criteria for selecting teacher, their expertise.According results study, conclusions made.The revealed complex solved teacher with help (didactic, educational, self-developing) performed them relation students.For full use needs conduct his or her expertise.Such an examination includes, firstly, selection based on criteria.Secondly, choice method application.Thirdly, content product from standpoint solving didactic self-developing task faces.

Язык: Английский

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Educational influence of knowledge of the masked presence of alcohol on Instagram on behavior change

El Profesional de la Informacion, Год журнала: 2022, Номер unknown

Опубликована: Июль 13, 2022

The push strategy of anti-alcohol campaigns targeting young people, both in traditional media and on social media, has shown a limited capacity to contribute the development healthy behaviors. Even when people know about harmful effects alcohol, they develop reactance attitudes, self-affirmation reactions, defensive responses, neutralization persuasive attempts institutional messages. It is necessary seek new educational communication strategies that are effective modifying behaviors favorable alcohol consumption among people. aim this research implement an method favors change toward On basis Instagram campaign “Like my addiction,” 124 (age: M = 23.6 years, SD 2.8 years) participated for 3 weeks three phases test whether presence had impact their beliefs, behaviors, as well effectiveness tested. Half subjects followed process becoming aware then interactive discussion according critical–dialogical method. results show effective. Subjects control group who did not follow modify behavior Instagram. In contrast, experimental became masked These exhibit self-persuasion makes them activity favorably between pre-test post-test phase attitudes alcohol. formative can be applied actions fight addiction

Язык: Английский

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Relaciones públicas y fake news en la comunicación corporativa. Una revisión de la literatura

Revista Internacional de Relaciones Públicas, Год журнала: 2022, Номер 12(23), С. 93 - 116

Опубликована: Янв. 1, 2022

The main objective of this paper is to start from the concept fake news applied, in case, not journalistic information, but field companies determine how information and institutional communication can be distorted, even attacked, by dissemination unverified (or malicious) through enormous provided new technologies derived Internet, mainly social networks. This virality brought about digitalization data lead truly damaging discredit for trust organizations among their different audiences. Precisely, relational perspective (Grunig & Hung-Baesecke, 2015; Ledingham, 2015) maintains that nature public relations lies its ability manage relationships between an organization interest or stakeholders (Grunig, 2009) a strategically planned process (Otero Pulido-Polo, 2018; Almiron Xifra, 2019; Page Parnel, Smith, 2017) capable placing before opinion (Greenhill, 2020) excellence organizational behavior. purpose none other than generate public, obstacle, since origin relations, has been misinformation.To achieve paper, exploratory methodological design carried out, qualitative nature, two phases: collection analysis. For data, techniques direct observation, participant observation use secondary sources, eminently bibliographical, are used. To review consulted systematic search terms added: 'fake news', + company/organization', 'corporate disinformation', 'disinformation company/organization' (in English, Spanish Portuguese) scientific databases Mendeley Google Scholar. analysis, out April 1, 2021 March 31, 2022 undersigned researchers, matrix was created Excel Atlas.ti software, version 21.0.8, , NK Qualitas. Finally, total population 239,700 files obtained which, based on systematization criterion with representative sample, represents study corpus n=23,970. results show almost 60% articles indexed Journal Citation Report Scopus databases, concentrated areas "Information Documentation", "Social Sciences" "Miscellaneous" revolve around politics (almost 60%), “Economy” (19%), “Diseases health” (16%) “Art, heritage culture” (3%). Likewise, most mentioned concepts “Disinformation news” (73%), “fact-checking” (13%) “deepfakes” (8%). Interestingly, percentages have similar (around 2%) cases searched found “legislation”, “media literacy” “educommunication” “corporate misinformation”. conclusions there disinformation whenever attempt manipulate, confuse deceive doubtful, misleading false origin; corporate still developed; that, indeed, affects perception artificial intelligence revealed as important tool development mechanisms detecting news.

Язык: Английский

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Hacia una didáctica de la creación artística, educativa y cultural: el diseño instruccional de la asignatura Fundamentos de realización televisiva según los principios del marco educativo EDvolució

Revista de Educación a Distancia (RED), Год журнала: 2023, Номер 23(74)

Опубликована: Фев. 28, 2023

This article proposes as a case study the instructional design of subject Fundamentals Television Production, core degree in Audiovisual Communication at Universitat Pompeu Fabra - Barcelona. It does so context implementation new common educational model called "EDvolució", which aims to accentuate dynamics active student learning through multiplication teaching experiences, professional practice, inclusion social and industrial agents development subject, collaborative transdisciplinary work, acquisition transversal competences, among other elements. The particularity subjects related creative cultural industries requires an exceptional application principles promoted by EDvolució, they are intersection technological, artistic theoretical fields same time. For this reason, first explains didactic specificities sector is included what disruptive approach has been given concrete case, then goes on explain how its link with EDvolució proposed concretely developed. El presente artículo propone como estudio de caso el diseño instruccional la asignatura Fundamentos realización televisiva, una materia troncal del grado en Comunicación Lo hace contexto puesta marcha un nuevo modelo educativo común llamado “EDvolució”, que pretende acentuar las dinámicas aprendizaje activo alumnado través multiplicación experiencias enseñanza, práctica profesional, inclusión agentes sociales e industriales desarrollo asignaturas, trabajo colaborativo y transdisciplinario, adquisición competencias transversales, entre otros elementos. La particularidad materias relacionadas con industrias creativas culturales requiere aplicación excepcional los principios promueve al encontrarse intersección ámbitos tecnológicos, artísticos teóricos mismo tiempo. Es por eso expone, primer lugar, cuáles son esas especificidades didácticas se incluye esta qué enfoque disruptivo le ha dado cuestión, despliega, más adelante, cómo su vínculo desenvuelve concretamente instruccional.

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El fomento del pensamiento crítico en la educación rural: una propuesta desde la educomunicación

Revista Latinoamericana Ogmios, Год журнала: 2023, Номер 3(8), С. 10 - 23

Опубликована: Июнь 23, 2023

El presente ensayo es una reflexión acerca de la educación rural desde el contexto latinoamericano, en especial colombiano. Se presenta revisión los sustentos teóricos del enfoque educomunicación y pensamiento crítico con propósito proponer un modelo transformación pedagógica hacia desarrollo e innovador sujetos contextos rurales basados Educomunicación. tomaron aspectos relevantes estado, las tendencias necesidades rural, abordados a partir principios que integran educomunicación, nuevas tecnologías información como mediaciones potencian generen formación calidad impacte realidad mayoría jóvenes área Los resultados esta plantean varios desafíos para este pueda generar al nivel exigencias globales universales les permita generaciones tener trayectorias educativas acordes época, sin abandonar sus contextos.

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Uso del cine en el aula: análisis del nivel de madurez y formalización de las investigaciones a través de una revisión sistemática de la literatura

Revista Mediterránea de Comunicación, Год журнала: 2024, Номер 15(2), С. e26201 - e26201

Опубликована: Июль 1, 2024

La utilización del cine dentro aula es un recurso ampliamente empleado por el profesorado, aunque su extensión está carente de sistematización, lo que condiciona desarrollo metodologías le permitan ser, no solo didáctico, sino una metodología educativa. Dirigir los estudios en esta dirección pretende favorecer la este uso cine, ya dotar estructura formal a práctica puede otros docentes incorporen sus asignaturas. Por ello, evaluar nivel madurez y formalización las investigaciones sobre permite identificar características desarrolladas comprender limitaciones, sentando bases para establecer Aprendizaje Basado Cine (ABC) como didáctica. Para se realiza Revisión Sistemática Literatura (SLR), aplicando modelo PRISMA, partir recuperación literatura realizada datos Scopus, Web of Science Google Scholar entre 2010 2021, empleando software Publish or Perish. Tras proceso clusterización análisis 75 referencias seleccionadas concluye área investigación metodológica son muy bajas, propone validación juicio expertos ABC con fin ampliar sistematizar aplicación enfoque.

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Los pódcast y la radio como herramientas en la formación de futuros educadores

˜El œGuiniguada, Год журнала: 2024, Номер 33 (2024), С. 178 - 195

Опубликована: Июль 16, 2024

Este estudio se realizó para determinar la actitud ante introducción en las aulas del pódcast y radio como herramientas educativas estudiantes de los Grados Educación Infantil Social, desde el curso 2017-18 al 2023-24. Se trabajaron diferentes competencias capacidad trabajo colaborativo. aplicó un cuestionario virtual con respuestas una escala Likert 0 nada a 5 mucho, que permitió conocer grado satisfacción experiencia estimación utilidad ésta futuro. La mayoría mostró su predisposición usar esta herramienta aula valoró positivamente les facilitara otras aplicarlas práctica profesional. Consideramos básico introducirlas futuros maestros educadores sociales, ya es oportunidad enseñar aprender otra manera, más ajustada actual realidad sus profesiones.

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