Exploring the impact of cognitive and affective components within the attitude construct on students’ deep approach to learning in technology-enhanced learning DOI
Jiawei Guo,

AN Fu-hai

Current Psychology, Journal Year: 2025, Volume and Issue: unknown

Published: May 14, 2025

Language: Английский

Teaching, learning and assessing digital competences in (Bulgarian) primary education: A scoping review DOI
Veronica Racheva, Lyubka Aleksieva

AIP conference proceedings, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 3303, P. 040012 - 040012

Published: Jan. 1, 2025

Language: Английский

Citations

0
Early childhood teachers in the digital age: An empirical exploration of the current status and influencing factors of their digital literacy DOI
Hye Young You, Hui Yu

Education and Information Technologies, Journal Year: 2025, Volume and Issue: unknown

Published: April 21, 2025

Language: Английский

Citations

0
The Crisis of Knowledge as a Background for a Pedeutological Approach: Construction and Orientation in Information Environment DOI

David Kosatka,

Michal Černý, Markéta Sedláková

et al.

European Education, Journal Year: 2025, Volume and Issue: unknown, P. 1 - 18

Published: April 22, 2025

Language: Английский

Citations

0
İlköğretim Öğrencilerinin Okuryazarlık Becerilerinin Ölçülmesi: Sistematik İnceleme DOI
Şehide Kılınç

Milli Eğitim Dergisi, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 54(246), P. 1147 - 1196

Published: April 28, 2025

Bu araştırmada, ilköğretim öğrencilerinin okuryazarlık becerilerinin ölçülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası literatürü sistematik olarak incelemek amaçlanmıştır. 10 yıllık bilgi birikimine odaklanan bu çalışmada, 2014 ile 2024 yılları arasında ölçülmesi ilgili dergilerde yayınlanan ölçütlerimizi karşılayan 15 31 olmak üzere toplam 46 makale incelenmiştir. Araştırma sonuçları, çalışmaların çoğunda nicel metodolojiler kullanıldığını, büyük örneklem gruplarıyla çalışıldığını, ölçek geliştirme çalışmalarının Likert tipi çoktan seçmeli madde tasarımları içerdiğini, ölçme araçlarının geçerlilik güvenirliğine psikometrik verilerin raporlandığını göstermiştir. Ulusal alandaki çalışmalarda çoğunlukta olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Uluslararası yöntem, alternatif yaklaşımlarının çeşitliliği bakımından çalışmalardan farklılaştığı sonuçlarından hareketle özellikle özellikleri, yaklaşımları gibi açılardan zenginleştirilerek açığın doldurulması önerilmektedir.

Citations

0
Exploring the impact of cognitive and affective components within the attitude construct on students’ deep approach to learning in technology-enhanced learning DOI
Jiawei Guo,

AN Fu-hai

Current Psychology, Journal Year: 2025, Volume and Issue: unknown

Published: May 14, 2025

Language: Английский

Citations

0