Qualidade de vida infantil, tempo de tela e fatores associados em escolares da rede pública

Caderno Pedagógico, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 22(6), P. e15759 - e15759

Published: April 25, 2025

O objetivo deste estudo foi avaliar os fatores associados à qualidade de vida e ao tempo tela em escolares Montes Claros/MG. Trata-se um transversal, abordagem quantitativa, que incluiu 163 estudantes com idade entre 8 16 anos, matriculados na rede pública ensino. Foram realizadas entrevistas estruturadas avaliações antropométricas para investigar o tela, a prática atividade física infantil, por meio do questionário PedsQL™. As variáveis foram analisadas relação considerando-se adequado exposição inferior três horas diárias. escore médio infantil 70,75. 92% dos avaliados apresentaram acima recomendado, além uma inversa infantil. Ademais, meninos escores médios inferiores comparação às meninas. Esses achados evidenciam necessidade intervenções multifatoriais promoção da adequações quanto telas parte das crianças adolescentes.

---

COVID-19 Pandemı̇ Öncesı̇ ve Pandemı̇ Sürecı̇nde 4-6 Yaş Çocuklarının Dı̇jı̇tal Oyun Bağımlılık Eğı̇lı̇mlerı̇ ve Ebeveyn Rehberlı̇k Stratejı̇lerı̇nde Görülen Farklılıkların İncelenmesı̇

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 38(1), P. 1 - 24

Published: April 30, 2025

Bu çalışmanın amacı, COVID-19 pandemisi öncesi ve sürecinde 4-6 yaş arası çocukların dijital oyun bağımlılık eğilimleri ile ebeveyn rehberlik stratejilerindeki farklılıkları incelemektir. İlişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilen bu çalışmada Pandemi Öncesi-Çalışma 1 Süreci-Çalışma 2 olarak adlandırılan iki çalışma grubu kullanılmıştır. Basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen örneklem, Denizli il merkezindeki okul eğitim kurumlarına devam eden arasındaki ebeveynlerinden oluşmaktadır. 1’e 437 ebeveyn, 2’ye ise 496 katılmıştır. Araştırmanın verileri ‘‘Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi Ölçeği (DOBE)’’, Ebeveyn Rehberlik Stratejileri (DOERS)’’ ‘‘Kişisel Bilgi Formu’’ adlı üç farklı veri toplama aracı kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde bağımsız örneklemler t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testleri, hiyerarşik regresyon Yapılan analizler neticesinde pandemi öncesine kıyasla sürecinde yaş bağımlılık eğiliminin arttığı gözlenmiştir. Ebeveynlerin aktif, serbest dijitale yönlendiren stratejisi puanları yükselmiştir. Ayrıca erkek olması ekran başında daha uzun süre kalması durumunda eğilimlerinin görülmüştür. Dijitale yönlendiren stratejilerinin yanı sıra annenin çalışma durumunun da, eğilimlerini anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur. Bulgular alan yazın ilişkilendirilerek tartışılmış; doğrultuda öğretmen araştırmacılara öneriler sunulmuştur.

---

Associations between touchscreen exposure and hot and cool inhibitory control in 10-month-old infants

Infant Behavior and Development, Journal Year: 2021, Volume and Issue: 65, P. 101649 - 101649

Published: Oct. 13, 2021

Touchscreen use amongst young children has proliferated in recent years, yet little is known about the association between daily touchscreen exposure and inhibitory control first year of life. Previous research found a negative amount television viewing early childhood, but it unclear whether associations with screen extend to touchscreens. The current study presents an exploratory analysis cross-sectional 10-month-olds (n = 128–156). was assessed via parent-report. In order include range "hot" "cool" aspects control, these skills were using lab-based response inhibition prohibition tasks as well parent-reported observations infants' abilities broader regulatory behaviors. A "Cognitive Executive Function (EEFQ-CEF)" score (encompassing Inhibitory Control, Flexibility, Working Memory items) included secondary executive function construct examine effects showed specificity rather than functions more generally. Correlation analyses indicated no four indices IC. However, positive for EEFQ-CEF once accounting sociodemographic variables. implications findings future directions are discussed.

Language: Английский

---

Socioemotional Development of Infants and Toddlers During the COVID-19 Pandemic

JAMA Pediatrics, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 178(2), P. 151 - 151

Published: Dec. 26, 2023

Understanding the impact of COVID-19 pandemic on children's socioemotional development is critical to plan for ongoing needs in early intervention and education systems.

Language: Английский

---

Child Flourishing, School Engagement, Physical Activity, and Screen Time During the Coronavirus Disease 2019 Pandemic in 2020

Academic Pediatrics, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 23(3), P. 659 - 666

Published: Jan. 7, 2023

Language: Английский

---