EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA VERSÃO BRASILEIRA DA COVID-19 INDUCED ANXIETY SCALE DOI Creative Commons
Layana Giselly Silva Ferreira, Cleanderson Costa da Silva, Diana Gabriela Mendes dos Santos

et al.

Revista Contemporânea, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 3(12), P. 30946 - 30964

Published: Dec. 22, 2023

OBJETIVO: Verificar evidências de confiabilidade e validade da versão brasileira Escala Ansiedade Induzida pela COVID-19. MÉTODOS: Estudo metodológico transversal, que seguiu as etapas propostas por Beaton et al. (2000). Foram respondidos os instrumentos: caracterização sociodemográfica, a COVID-19 depressão, ansiedade estresse (DASS-21). O estudo foi aprovado pelo Comitê Ética em Pesquisa Universidade Federal São Carlos (UFSCar). RESULTADOS: Participaram do 100 pessoas, com idade média 36,7 (±15,2)anos. A apresentou consistência interna satisfatória, alfa Cronbach 0,750. Além disso, evidenciou construto convergente ao ser relacionada domínios (r=0,509; p=0,001), depressão (r=0,467; p=0,001) (r=0,445, DASS-21. Também poder discriminativo segundo nível (sem ≠ severa; leve severa), severa) leve). Na AFC, todos índices foram satisfatórios. Quanto cargas fatoriais item: (1) 0,241; (2) 0,606; (3) 0,631; (4) 0,562; (5) 0,619; (6) 0,719. CONCLUSÃO: construto.

A transição acadêmica na era da COVID-19: experiências negativas e a saúde mental dos estudantes de medicina DOI Open Access
Felício de Freitas Netto,

Juliana Martins Andrade de Freitas,

Luana Martins de Oliveira

et al.

Journal Archives of Health, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 6(1), P. e2486 - e2486

Published: Feb. 13, 2025

A pandemia de SARS-CoV-2 intensificou a vulnerabilidade emocional dos acadêmicos medicina ao alterar metodologia ensino tradicional. Este estudo tem como objetivo comparar prevalência agressões, abusos e maus-tratos, sua associação com transtornos mentais comuns (TMC) entre estudantes nos períodos pré pós-pandemia. Trata- se uma pesquisa transversal, quantitativa comparativa realizada em universidade do sul Brasil. Os resultados mostraram que os grupo pós-pandemia eram significativamente mais jovens (p=0,042) houve redução global nas ocorrências exceto para as modalidades “ameaça agressão física” “agressão física”. experiência “receber comentários negativos sobre futura especialidade” foi relatada (p=0,010). No entanto, não diferença significativa na TMC (p=0,662). agressões aliada fortalecimento das políticas saúde mental, indica um avanço direção ambiente acadêmico seguro acolhedor.

Citations

0
Teaching Experience as a Key Factor in Dealing with Digital Teaching Stress DOI Creative Commons
Pablo Fernández‐Arias, Álvaro Antón‐Sancho,

María Sánchez-Calvo

et al.

Education Sciences, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 14(8), P. 809 - 809

Published: July 25, 2024

Digital pandemic stress among university faculty has become a key issue in the contemporary era, marked by rapid transition to online teaching. This study conducts quantitative investigation into teaching experience as explanatory variable explaining levels of such stress. For this purpose, validated instrument been used, which answered sample 1240 professors. The results show that, although participating professors do not express high self-concepts their digital competence or professional aspects, they due pandemic. However, strong divergences have identified between more experienced and those younger Specifically, report lower than professors, there are no significant differences respective competencies. Consequently, suggest that mitigates stress, even when greater does concur with competence. It also found evolution ratings depends on whether professor is specialist scientific–technical humanistic–social areas. areas 15 25 years who suffer Moreover, increases 10 experience, while it decreases less experience. In contrast, areas, trend opposite:

Language: Английский

Citations

1
Negative affectivity in university students and its relationship with academic performance and professional outlook after COVID-19 DOI Creative Commons
Bruna de Oliveira Alves, Bárbara Guimarães Lourenço, Bianca Bacelar de Assis

et al.

Revista Brasileira de Enfermagem, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 77(suppl 1)

Published: Jan. 1, 2024

to evaluate the prevalence of negative affectivity in university students post-COVID-19 pandemic context and its relationship with academic performance professional outlook.

Language: Английский

Citations

1
Afetividades negativas em universitários e relação com desempenho acadêmico e perspectiva profissional após a COVID-19 DOI Creative Commons
Bruna de Oliveira Alves, Bárbara Guimarães Lourenço, Bianca Bacelar de Assis

et al.

Revista Brasileira de Enfermagem, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 77(suppl 1)

Published: Jan. 1, 2024

RESUMO Objetivos: avaliar a prevalência de afetividades negativas em estudantes universitários no contexto pós-pandemia da COVID-19 e sua relação com o desempenho acadêmico perspectiva futuro profissional. Métodos: estudo transversal realizado graduação uma universidade pública mineira entre setembro 2022 2023. Os dados foram coletados partir do questionário caracterização sociodemográfica psicossocial Depression, Anxiety and Stress Scale 21. As relações as negativas, rendimento escolar profissional verificadas por meio teste Kruskal-Wallis, 5% significância. Resultados: participaram 585 estudantes. Verificou-se alta depressão, ansiedade estresse os COVID-19, destaque para nível severo. Foi detectada associação negativa investigadas, Conclusões: resultados apontam vulnerabilidade emocional dos universitários, existência piora

Citations

0
AUTOPERCEPÇÃO NEGATIVA DE SAÚDE: Prevalência e fatores associados em estudantes de medicina DOI Open Access
Glenda Ribeiro da Silva Oliveira, R Silva,

Nathália Julliana Ribeiro Turner

et al.

Psicologia e Saúde em Debate, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 10(2), P. 872 - 888

Published: Dec. 2, 2024

The aim of this study was to evaluate the prevalence negative self-perception health among medical students at a public university in northern Brazil and associated factors. This is descriptive with cross-sectional design quantitative approach. included 185 undergraduate from federal system, located Brazil. Data were obtained through questionnaire, which administered virtually using Google Forms®. Questions related health, sociodemographic economic profile, lifestyle habits conditions evaluated. association between independent variables verified bivariate analysis followed by Poisson regression. observed 63.2% students. It that non-white skin color (PR = 1.27; p 0.035) symptoms depression 1.32; 0.044) higher while variable alcohol consumption 1.26; 0.054), although not significant, limit for possible outcome investigated. concluded that, during Covid-19 pandemic, high characteristics conditions.

Language: Английский

Citations

0
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA VERSÃO BRASILEIRA DA COVID-19 INDUCED ANXIETY SCALE DOI Creative Commons
Layana Giselly Silva Ferreira, Cleanderson Costa da Silva, Diana Gabriela Mendes dos Santos

et al.

Revista Contemporânea, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 3(12), P. 30946 - 30964

Published: Dec. 22, 2023

OBJETIVO: Verificar evidências de confiabilidade e validade da versão brasileira Escala Ansiedade Induzida pela COVID-19. MÉTODOS: Estudo metodológico transversal, que seguiu as etapas propostas por Beaton et al. (2000). Foram respondidos os instrumentos: caracterização sociodemográfica, a COVID-19 depressão, ansiedade estresse (DASS-21). O estudo foi aprovado pelo Comitê Ética em Pesquisa Universidade Federal São Carlos (UFSCar). RESULTADOS: Participaram do 100 pessoas, com idade média 36,7 (±15,2)anos. A apresentou consistência interna satisfatória, alfa Cronbach 0,750. Além disso, evidenciou construto convergente ao ser relacionada domínios (r=0,509; p=0,001), depressão (r=0,467; p=0,001) (r=0,445, DASS-21. Também poder discriminativo segundo nível (sem ≠ severa; leve severa), severa) leve). Na AFC, todos índices foram satisfatórios. Quanto cargas fatoriais item: (1) 0,241; (2) 0,606; (3) 0,631; (4) 0,562; (5) 0,619; (6) 0,719. CONCLUSÃO: construto.

Citations

0