Evaluación de la creatividad: dos estudios normativos del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT), Figuras, Formas A y B en niños argentinos DOI Creative Commons
Gabriela Krumm, Vanessa Arán Filippetti, Mariana Beatríz López

et al.

psicogente, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown

Published: Feb. 29, 2024

Objetivo: El presente trabajo tuvo como objetivo establecer baremos para el TTCT Figuras Formas A y B en niños escolarizados, con fin de poder utilizar instrumento propósitos diagnósticos ambientes educativos. Método: Se realizaron dos estudios, estudio 1, se administró la Forma del a 859 ambos sexos, entre 8 13 años. En 2, aplicó prueba 739 6 analizar efecto edad, sexo su interacción empleó MANOVA. Resultados: Los estudios 1 2 mostraron un significativo edad sexo, pero no x los puntajes TTCT. calcularon valores normativos por edad. Conclusiones: B, que establecen primera vez Argentina niños, pueden ser utilidad evaluación creatividad detección las habilidades creativas estudiantes.

Evaluación de la creatividad: dos estudios normativos del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT), Figuras, Formas A y B en niños argentinos DOI Creative Commons
Gabriela Krumm, Vanessa Arán Filippetti, Mariana Beatríz López

et al.

psicogente, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown

Published: Feb. 29, 2024

Objetivo: El presente trabajo tuvo como objetivo establecer baremos para el TTCT Figuras Formas A y B en niños escolarizados, con fin de poder utilizar instrumento propósitos diagnósticos ambientes educativos. Método: Se realizaron dos estudios, estudio 1, se administró la Forma del a 859 ambos sexos, entre 8 13 años. En 2, aplicó prueba 739 6 analizar efecto edad, sexo su interacción empleó MANOVA. Resultados: Los estudios 1 2 mostraron un significativo edad sexo, pero no x los puntajes TTCT. calcularon valores normativos por edad. Conclusiones: B, que establecen primera vez Argentina niños, pueden ser utilidad evaluación creatividad detección las habilidades creativas estudiantes.

Citations

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