Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika

Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 5(1), P. 1 - 10

Published: March 3, 2025

Tujuan dari pembelajaran matematika salah satunya yaitu siswa mempunyai kemampuan memahami konsep itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman pada materi pola bilangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Subjek dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen tes sebanyak 5 butir soal dan wawancara subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa kategori kelompok rendah 9 orang atau sebesar 40,90%, sedang 7 31,81%, tinggi 6 27,27%. Siswa “tinggi” mampu menyelesaikan benar tepat akan tetapi masih terdapat kesalahan indikator 1. Dari wawancara, diketahui hal disebabkan oleh kurang memperhatikan pertanyaan diberikan merasa percaya diri dalam menjelaskan jawaban diperoleh. Kemudian “Sedang” sebagian 4, melakukan perhitungan teliti. Selanjutnya, “Rendah” mengalami kesulitan setiap 3, 4 diberikan, belum pernah mempelajari diberikan.

---

Improving the Concept Understanding of Mixed Fractions Calculation Operations Using the Jigsaw Method Assisted by Trimino Media

Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 8(1), P. 176 - 186

Published: Feb. 8, 2024

This research is to analyze the significant influence of understanding material concept calculating mixed fraction operations using Jigsaw method assisted by Trimino media. uses a nonequivalent control group design and quantitative quasi-experimental methodology. Participants in this were all 50 class IV students from two classes. Simple random sampling was used for process, obtained 25 as who given treatment form with trimino media, conventional method. Pretest posttest worksheets essay questions are testing format research. The test carried out twice, once before after. Meetings held eight times research: pretest, six technique posttest. instrumentation consists tests, observations, documentation. t-test, which had previously been tested homogeneity normality, data analysis procedure. results show that there on students' conceptual classes apply significance level 5%. t-test hypothesis shows H0 rejected H1 accepted if t-count (6.211) > t-table (2.011). use media solving mathematical problems has good knowledge calculation operations.

Language: Английский

---

Analysis of High School Students' Mathematical Problem-Solving Ability Based on Mathematics Anxiety and Gender

Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 11(3), P. 726 - 726

Published: July 26, 2023

The purpose of this study was to analyze the mathematical problem-solving abilities (KPMM) high school students based on math anxiety and gender. methodology use in is qualitative, specifically using a case approach. utilized from SMA Negeri 31 Tangerang Regency, who were 11th grade studying arithmetic sequences series. research subjects six people, two each category anxiety, chosen through purposive sampling Winstep an analysis person map table. instruments used six-item ability test 27-item questionnaire that had been validated by expert lecturers mathematics teachers therefore feasible use. Reduction, categorization, synthesis, conclusion all data study. Based study's results, gender did not have significant impact students' abilities. However, what distinguished them anxiety. Male female with levels maths only able fulfil one KPMM indicators, but those moderate low three.

Language: Английский

---

PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMK

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 16(1), P. 150 - 150

Published: Feb. 13, 2023

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan berpikir kritis ditinjau dari kecemasan matematika siswa smk farmasi. Subjek yang digunakan adalah 33 kelas XII Farmasi Bhumi Husada. Teknik pengambilan sampel purposive sampling . Instrumen dalam penelitian menggunakan angket matematika, tes kritis, dan pedoman wawancara. Hasil menunjukkan (1) Siswa dengan tinggi memenuhi indikator yaitu interprestasi kategori baik (80%), analisis cukup (75%); (2) sedang (70%), evaluasi inferensi (65%); (3) rendah mampu sangat (95%), (85%), (90%). K a t kunci: pendidikan

---

Korelasi Antara Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dengan Kecemasan Matematis

Jurnal Educatio FKIP UNMA, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 9(4), P. 1857 - 1862

Published: Sept. 30, 2023

Pemahaman konsep merupakan hal penting yang harus dikuasi oleh siswa, namun dalam pembelajaran matematika tingkat pemahaman matematis siswa masih tergolong rendah. Salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan adalah kecemasan matematis. Berdasarkan itu, penelitian ini bertujuan untuk menjustifikasi apakah terdapat hubungan signifikan antara dengan pada kelas VII. Penelitian kuantitatif metode korelasional. Sampel penelitianya sebanyak 30 dari salah SMP di Kabupaten Karawang dan didapat menggunakan teknik random sampling. instrumen tes non-tes yaitu berupa uraian angket hasil penelitian, disimpulkan bahwa korelasi Arah tersebut bernilai negatif tinggi sebesar -0.79. Artinya, semakin rendah dimiliki maka dialami tersebut. Sebaliknya,

---

Pembelajaran New Normal: Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Berdasarkan Tingkatan Self-Regulated Learning Peserta Didik SMA

EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, Journal Year: 2022, Volume and Issue: 12(02), P. 111 - 122

Published: Aug. 31, 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan adakah perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik kelas XI MIPA ditinjau dari tingkatan self-regulated learning. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatf. Jenis yaitu ex post facto. Populasi 159 yang telah mengisi angket learning, Sampel pada diperoleh dengan teknik pengambilan sampel nya stratified random sampling, dipilih berdasarkan learning tinggi, sedang dan rendah. Penentuan ketentuan sample-to-variable-ratio didapat masing-masing sebanyak 29 total 87 didik. Pengumpulan data learning­ tes kreatif. Uji prasyarat analisis uji normalitas Kolmogorov-Smirnov homogenitas Barlett, hipotesis ANOVA satu jalan taraf signifikansi 5% dilanjutkan pasca Scheffe. Hasil menunjukkan bahwa terdapat signifikan dimana SRL tinggi maka KBKM terlampau unggul jika dinilai Peserta memiliki

---