Deleted Journal, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 12(1), P. 84 - 98

Published: Jan. 1, 2025

El objetivo general de esta investigación mixta es analizar el uso GeoGebra y Padlet en proceso educativo las matemáticas bajo la modalidad aula invertida. Los participantes son 24 estudiantes Escuela Preparatoria Mangas que cursaron Unidad 1 “Límites continuidad” asignatura Matemática del Cambio durante ciclo escolar 2024. resultados indican incorporación enseñanza-aprendizaje sobre provocó los participaran activamente actividades escolares realizadas antes, después clases. Este estudio recomienda campo debido a alumnos consultaron contenidos cualquier momento entregaron tareas desde lugar. Asimismo, permitió verificación ejercicios matemáticos facilitó asimilación conocimiento continuidad”. En conclusión, invertida con apoyo transformó papel educador matemáticas.