Die Umsetzung von klinischen Basisfertigkeiten durch angehende Psychotherapeut:innen im Verlauf ihrer psychotherapeutischen Aus- und Weiterbildung

PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie, Journal Year: 2025, Volume and Issue: unknown

Published: March 27, 2025

Zusammenfassung Klinische Basisfertigkeiten, wie empathische Kommunikation, sind in jeder therapeutischen Sitzung unabhängig vom theoretischen Ansatz und der Diagnose von Patient:innen zentral. Sie sollten daher bereits zu Beginn psychotherapeutischen Aus- Weiterbildung gefördert werden. Diese Studie untersucht verschiedene Facetten klinischer Basisfertigkeiten deren Entwicklung im Verlauf Ausbildung. Die Stichprobe umfasste 59 zukünftige Therapeut:innen, die sich auf drei unterschiedliche Ausbildungszeitpunkte verteilen: Masterstudierende, Psychotherapeut:innen Anfangsphase ihrer Ausbildung sowie fortgeschrittener klinischen wurden mithilfe Clinical Micro-Skill Training Skala (CMST) durch zwei unabhängige Raterinnen Reaktionsvideos gespielten Patientenaussagen bewertet. Analyse Kompetenzfacetten erfolgte mit einer Aligned Rank Transform (ART) ANOVA Post-hoc-Tests. ART zeigte einen signifikanten Haupteffekt sowohl für (F(2,11)=42,58, p<0,001, ηp2=0,43) als auch Ausbildungsstufe (F(2,56)=7,18, p=0,002, ηp2=0,20). kommunikative Kompetenz war über alle Ausbildungsstufen hinweg am höchsten ausgeprägt, während interpersonale schwächsten ausgeprägt war. Darüber hinaus weisen Ergebnisse interindividuelle Unterschiede hin. So zeigten einige Teilnehmende allen hohe Kompetenzen, andere nur ein bis Bereichen manche hatten Schwierigkeiten. zwischen den insbesondere bei interpersonalen Kompetenz. Ausprägungen sprechen dafür, therapeutische differenziert statt Globalwert erfassen. Zukünftige Studien längsschnittlich untersuchen, persönliche Stärken Schwächen systematisch trainiert werden können.

Potenziale für die PTBS-Behandlung

Trauma und Gewalt, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 18(4), P. 288 - 303

Published: Oct. 28, 2024