Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah dan Pesantren, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 3(03), P. 152 - 162

Published: Nov. 17, 2024

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan teknik mindfulness dalam pembelajaran di Sekolah Menengah Atas negeri maupun swasta. menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk pemahaman mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis mengidentifikasi pola tren. Hasil penelitian menunjukkan praktik diterapkan luas beberapa sekolah swasta, sementara masih terbatas. Faktor utama yang memengaruhi meliputi keberadaan guru proaktif dukungan administratif. memberikan gambaran menyeluruh tentang integrasi mindfulness, mencakup manfaat, tantangan, strategi penerapan. Tantangan seperti kurangnya keterbatasan sumber daya menghambat luas. lanjutan diperlukan efek jangka panjang mengembangkan efektif mengatasi hambatan, termasuk pelatihan pendampingan bagi pendidik serta administratif lebih kuat.