Las nuevas demandas educativas en ingeniería industrial impulsadas por la automatización en la era digital DOI

Mirian Julia Enciso Huaman,

Oscar Enrique Fuchs Angeles

Sciencevolution, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 3(11), P. 145 - 157

Published: Sept. 27, 2024

En el mundo actual presidido por tecnologías emergentes como la automatización, inteligencia artificial (IA), robótica, internet de las cosas (IOT), big data y realidad aumentada; educación superior está atravesando un periodo inminente transformación. Por ello, presente artículo brinda una revisión bibliográfica detallada sobre nuevas demandas educativas para carrera ingeniería industrial. Mediante aplicación enfoque metodológico cualitativo, carácter bibliográfico documental, se realizó selección evaluación 36 fuentes académicas contemporáneas, identificando los enfoques educativos, retos curriculares, innovaciones pedagógicas competencias técnicas blandas relevantes Industria 4.0. Como resultado del estudio, destaca dominio programación, análisis datos, robótica colaborativa, sistemas ciberfísicos, trabajo en equipo, adaptabilidad pensamiento crítico. ese contexto, planes estudio industrial están adaptando incluir enseñanza estos nuevos conocimientos, con metodologías innovadoras aprendizaje basado proyectos, simulaciones uso aumentada. También, hace notar papel protagónico que deben tener universidades, primero superando preexistentes, resistencia al cambio, brechas infraestructura, actualización curricular su plana docente. Además, potenciando sus capacidades formación IA enseñanza. último, creando red colaborativa entre universidades industria, manera pueda asegurar calidad vanguardia programas educativos.

Opportunities to Increase Sustainable Economic Growth, Employment and to Achieve Decent Wages in Terms of SDG: Case Study of the Youth Labor Market in Russia DOI Creative Commons
Vladimir Lvovich Vasilev, Vladimir Lvovich Vasilev, А. И. Тихонов

et al.

Journal of Lifestyle and SDGs Review, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 5(1), P. e04334 - e04334

Published: Jan. 2, 2025

Objective: The paper deals with the topic of Russian youth labor market. study is in line priorities sustainable development, namely it will contribute to steady, inclusive and economic growth, full productive employment decent jobs for everybody. Method: Both official sources government statistics results sociological studies market by private consulting agencies field human resources management have been used as an empirical base. Dynamics market, problems remuneration are considered interrelated factors future growth Russia. Results Discussion: formulates recommendations on development personnel sector digital economy, training young specialists taking into account new universal professional competencies demanded improvement state regulation territorial, sectoral educational aspects.

Language: Английский

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Assessment of digital competencies in higher education students: development and validation of a measurement scale DOI Creative Commons

Agustín Mejías-Acosta,

Mayra D'Armas Regnault,

Eduardo Vargas-Cano

et al.

Frontiers in Education, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 9

Published: Dec. 4, 2024

Digital competencies represent students' ability to use technology and digital media interactively enhance their learning experiences. Given growing importance, there is a need develop instruments that can be used in different contexts measure them. This research aims validate an instrument university students identify the dimensions characterize it. Based on literature review, scale designed validated with from Venezuelan university. As result, model of 22 variables grouped into four presented: Communication security, Access content management, Creation media, empathy, which applied similar environments. The results tests demonstrate scale's psychometric properties terms both validity reliability.

Language: Английский

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Las nuevas demandas educativas en ingeniería industrial impulsadas por la automatización en la era digital DOI

Mirian Julia Enciso Huaman,

Oscar Enrique Fuchs Angeles

Sciencevolution, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 3(11), P. 145 - 157

Published: Sept. 27, 2024

En el mundo actual presidido por tecnologías emergentes como la automatización, inteligencia artificial (IA), robótica, internet de las cosas (IOT), big data y realidad aumentada; educación superior está atravesando un periodo inminente transformación. Por ello, presente artículo brinda una revisión bibliográfica detallada sobre nuevas demandas educativas para carrera ingeniería industrial. Mediante aplicación enfoque metodológico cualitativo, carácter bibliográfico documental, se realizó selección evaluación 36 fuentes académicas contemporáneas, identificando los enfoques educativos, retos curriculares, innovaciones pedagógicas competencias técnicas blandas relevantes Industria 4.0. Como resultado del estudio, destaca dominio programación, análisis datos, robótica colaborativa, sistemas ciberfísicos, trabajo en equipo, adaptabilidad pensamiento crítico. ese contexto, planes estudio industrial están adaptando incluir enseñanza estos nuevos conocimientos, con metodologías innovadoras aprendizaje basado proyectos, simulaciones uso aumentada. También, hace notar papel protagónico que deben tener universidades, primero superando preexistentes, resistencia al cambio, brechas infraestructura, actualización curricular su plana docente. Además, potenciando sus capacidades formación IA enseñanza. último, creando red colaborativa entre universidades industria, manera pueda asegurar calidad vanguardia programas educativos.

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