El impacto del e-Learning en la Pedagogía Universitaria: nuevas perspectivas y desafíos
Santiago De La Cruz Medina
No information about this author
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades,
Journal Year:
2025,
Volume and Issue:
6(1)
Published: April 8, 2025
El
e-learning
se
corresponde
con
un
método
de
enseñanza
a
distancia
que
puede
ser
llevado
cabo
única
y
exclusivamente
través
Internet
dispositivos
electrónicos.
mismo
está
caracterizado
por
la
existencia
una
interacción
entre
estudiantes
docentes
haciendo
uso
herramientas
informáticas.
presente
estudio
tiene
como
finalidad
analizar
el
impacto
del
en
pedagogía
universitaria.
La
metodología
tuvo
enfoque
cualitativo
tipo
documental
donde
información
fue
recolectada
revisión
sistemática
diferentes
bases
datos.
De
los
hallazgos
pudo
conocer
es
modalidad
consiste
implementación
tecnologías
digitales
enfoques
pedagógicos
innovadores,
cuales
hacen
posible
las
universidades
respondan
forma
eficiente
requerimientos
entorno
laboral
actual.
misma
manera,
ofrece
gran
variedad
plataformas
visualización
recursos
interactivos,
encuentran:
videos,
foros,
actividades
línea,
evaluaciones
automatizadas,
otros,
facilitan
aprendizaje
autónomo
continuo.
Finalmente,
E-learning
universitaria
muestra
significativo
logro
competencias
parte
estudiantes,
debido
este
no
solo
permite
alumno
tenga
mayor
flexibilidad
acceso
educativos,
sino
que,
además,
fomenta
autonomía,
personalización
desarrollo
habilidades
digitales,
son
indispensables
para
poder
competir
mundo
moderno
avances
tecnológicos,
mueven
ritmo
acelerado.
El impacto del e-Learning en la Pedagogía Universitaria: nuevas perspectivas y desafíos
Santiago De La Cruz Medina
No information about this author
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades,
Journal Year:
2025,
Volume and Issue:
6(2)
Published: April 8, 2025
El
e-learning
se
corresponde
con
un
método
de
enseñanza
a
distancia
que
puede
ser
llevado
cabo
única
y
exclusivamente
través
Internet
dispositivos
electrónicos.
mismo
está
caracterizado
por
la
existencia
una
interacción
entre
estudiantes
docentes
haciendo
uso
herramientas
informáticas.
presente
estudio
tiene
como
finalidad
analizar
el
impacto
del
en
pedagogía
universitaria.
La
metodología
tuvo
enfoque
cualitativo
tipo
documental
donde
información
fue
recolectada
revisión
sistemática
diferentes
bases
datos.
De
los
hallazgos
pudo
conocer
es
modalidad
consiste
implementación
tecnologías
digitales
enfoques
pedagógicos
innovadores,
cuales
hacen
posible
las
universidades
respondan
forma
eficiente
requerimientos
entorno
laboral
actual.
misma
manera,
ofrece
gran
variedad
plataformas
visualización
recursos
interactivos,
encuentran:
videos,
foros,
actividades
línea,
evaluaciones
automatizadas,
otros,
facilitan
aprendizaje
autónomo
continuo.
Finalmente,
E-learning
universitaria
muestra
significativo
logro
competencias
parte
estudiantes,
debido
este
no
solo
permite
alumno
tenga
mayor
flexibilidad
acceso
educativos,
sino
que,
además,
fomenta
autonomía,
personalización
desarrollo
habilidades
digitales,
son
indispensables
para
poder
competir
mundo
moderno
avances
tecnológicos,
mueven
ritmo
acelerado.