La neurotecnología educativa: estrategia didáctica para mejorar la atención en estudiantes de educación básica DOI Creative Commons
Ximena Madelaine Barreto Ramírez,

Diana M Pendolema,

Jhonny Miguel Moreira Rivera

et al.

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 4(4)

Published: Oct. 7, 2023

Los avances tecnológicos han permitido innovar en diferentes disciplinas de la ciencia, y educación no es excepción, por ello, se plantea a neurotencología educativa como nueva ciencia que aborda el conocer cómo funciona cerebro función este, implementar herramientas tecnológicas respondan necesidad del estudiante, ejemplo, los procesos psicológicos atención, pues, considerado un punto clave para generar aprendizajes significativos. El presente estudio busca explorar aspectos relacionados con neurotecnología mejorar atención estudiantes Educación Básica. Se basó una investigación enfoque cualitativo nivel descriptivo, lo que, empleó revisión bibliográfica recopilar las divulgaciones científicas al tema cuestión desde diversas fuentes como: Google Scholar, Scielo, Redalyc repositorios académicos postgrado. definen alternativa modificar cerebro, además facilitar construcción conocimiento capacitación docente conocimientos básicos uso recursos aula.

La neuroeducación: Su motivación y la actividad física en estudiantes de Manta [Neuroeducation: Motivation and physical activity in Manta students] DOI Creative Commons
Patricio Francisco Ferrin-Verá,

Mayte Amparo Macías-Villigua,

Erika Cecilia Posligua-Robles

et al.

Deleted Journal, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 4(especial2), P. 50 - 58

Published: Aug. 17, 2024

Este estudio tiene como objetivo de investigación determinar la relación entre neuroeducación y actividad física en motivación académica los estudiantes. Se enmarca un enfoque cuantitativo, empleando diseño correlacional no experimental. La correlación Pearson variable combinada es 0.85. Los resultados este destacan pedagógico integral que potencia significativamente estudiantes, evidenciando su capacidad para influir manera positiva el bienestar rendimiento académico. fuerte observada sugiere las estrategias neuroeducativas solo facilitan aprendizaje más profundo, sino también fomentan entorno educativo inclusivo personalizado, capaz responder a diversas necesidades cognitivas físicas

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La neurotecnología educativa: estrategia didáctica para mejorar la atención en estudiantes de educación básica DOI Creative Commons
Ximena Madelaine Barreto Ramírez,

Diana M Pendolema,

Jhonny Miguel Moreira Rivera

et al.

LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 4(4)

Published: Oct. 7, 2023

Los avances tecnológicos han permitido innovar en diferentes disciplinas de la ciencia, y educación no es excepción, por ello, se plantea a neurotencología educativa como nueva ciencia que aborda el conocer cómo funciona cerebro función este, implementar herramientas tecnológicas respondan necesidad del estudiante, ejemplo, los procesos psicológicos atención, pues, considerado un punto clave para generar aprendizajes significativos. El presente estudio busca explorar aspectos relacionados con neurotecnología mejorar atención estudiantes Educación Básica. Se basó una investigación enfoque cualitativo nivel descriptivo, lo que, empleó revisión bibliográfica recopilar las divulgaciones científicas al tema cuestión desde diversas fuentes como: Google Scholar, Scielo, Redalyc repositorios académicos postgrado. definen alternativa modificar cerebro, además facilitar construcción conocimiento capacitación docente conocimientos básicos uso recursos aula.

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