Yaşadıkça Eğitim, Journal Year: 2025, Volume and Issue: 39(1), P. 76 - 97
Published: Jan. 23, 2025
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin, eğitim süreçlerinde şiddetsiz iletişim kullanma durumları hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Çocuğun dilinin şekillendiği erken çocukluk döneminde, öğretmenlerinin şiddetten arındırılmış bir dil kullanması gereklidir. açıdan bakıldığında düşünceleri ve mesleki deneyimleri önemlidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomonoloji deseni kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla odak grup görüşmesi yapılan bu araştırmada, öğretmenler amaçlı örneklem türlerinden ölçüt yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında, Gaziantep il, ilçe merkezleri köylerinde bulunan resmi kurumlarında görev yapan 18 öğretmeni oluşturmaktadır. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi incelenerek, bulgular yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin çocuklarla kurarken genel olarak kendilerini yeterli buldukları görülmüştür. Fakat algılarının düzeyde olmadığı becerileri kısmi kullandıkları Öğretmenlerin konusundaki tutum davranışlarının çalıştıkları bölgenin sosyoekonomik durumuna göre farklılık gösterdiği sonucuna varılmıştır.