Published: Dec. 24, 2024
Objetivo: Evaluar estrategias de intervención para promover el bienestar socioemocional en entornos aprendizaje línea, analizar su impacto y examinar papel la tecnología apoyo a salud mental los estudiantes. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa tipo bibliográfico-documental, utilizando un muestreo intencional fuentes académicas relevantes publicadas desde 2010. empleó análisis contenido identificar temas recurrentes efectivas. Resultados: El estudio reveló que 64% estudiantes experimentan mayor ansiedad online, mientras 45% presentaron síntomas depresivos durante confinamiento. Las combinan enfoques pedagógicos innovadores herramientas tecnológicas adaptativas mostraron resultados prometedores, con aumento del 35% probabilidad completar cursos online entre alto emocional. La implementación “cápsulas bienestar”, comunidades virtuales plataformas retroalimentación anónima demostraron ser Además, capacitación docentes habilidades socioemocionales se identificó como componente esencial. subraya importancia enfoque holístico integre pedagógicas, psicológico línea.