Aportes para un enfoque transformador en las pedagogías de género. Una reflexión crítica DOI
Joselyn Pispira,

Karen Acosta Buralli,

María Luisa Silva

et al.

Educación y Vínculos Revista de estudios interdisciplinarios en Educación, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown, P. 29 - 45

Published: June 28, 2024

La violencia basada en género (VBG) es una problemática social y de salud pública. Para prevenir la VBG, se hace necesario emprender acciones prevención sistemáticas sostenibles, las cuales procuren transformaciones sociales. En relación con esto, los enfoques transformadores surgen como propuesta teórica práctica principios feministas, cuyo propósito abordar causas VBG (normas sociales dinámicas poder). Sin embargo, estos no han tendido a examinar el rol del docente, agente transformador normas que perpetúan VBG. A su vez, destacar importancia desarrollo materiales Psicoeducación para facilitar aprendizaje acerca Considerando esta brecha, objetivo este trabajo realizar reflexión crítica docente implementación sistema educativo, así diseño psicoeducación basados evidencia. Este recorrido nos permitirá proponer mirada integral, interdisciplinaria reflexiva, promueva conductas puedan

Comprehensive Sexual Education DOI

Karen Elin Acosta Buralli,

María Luisa Silva, Jazmín Cevasco

et al.

Advances in educational technologies and instructional design book series, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown, P. 171 - 188

Published: May 20, 2024

Gender violence is a problem of central relevance since its consequences are fatal and affect the world's population. Comprehensive sexual education (CSE) considered key tool to apply gender prevention (PGV) strategies. However, adequate implementation CSE depends largely on teacher training. Therefore, objective this chapter improve understanding psychoeducational materials PGV intended for teachers. The role causal connectivity material general one specifically from manual secondary school teachers designed by Ministry Education Argentina (2022) was analyzed. results demonstrated predominance low level in both materials. Considering connectivity, as textual characteristic that facilitates comprehension, could optimize development and, consequently, contribute training PGV.

Language: Английский

Citations

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Aportes para un enfoque transformador en las pedagogías de género. Una reflexión crítica DOI
Joselyn Pispira,

Karen Acosta Buralli,

María Luisa Silva

et al.

Educación y Vínculos Revista de estudios interdisciplinarios en Educación, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown, P. 29 - 45

Published: June 28, 2024

La violencia basada en género (VBG) es una problemática social y de salud pública. Para prevenir la VBG, se hace necesario emprender acciones prevención sistemáticas sostenibles, las cuales procuren transformaciones sociales. En relación con esto, los enfoques transformadores surgen como propuesta teórica práctica principios feministas, cuyo propósito abordar causas VBG (normas sociales dinámicas poder). Sin embargo, estos no han tendido a examinar el rol del docente, agente transformador normas que perpetúan VBG. A su vez, destacar importancia desarrollo materiales Psicoeducación para facilitar aprendizaje acerca Considerando esta brecha, objetivo este trabajo realizar reflexión crítica docente implementación sistema educativo, así diseño psicoeducación basados evidencia. Este recorrido nos permitirá proponer mirada integral, interdisciplinaria reflexiva, promueva conductas puedan

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