Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Pasca Covid-19 DOI Creative Commons

Fitria Mardhatillah,

Junita Dwi Wardhani,

Ilham Sunaryo

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 886 - 898

Опубликована: Дек. 31, 2023

Keterlambatan membaca buku anak usia dini pasca covid-19 menjadi perhatian khusus bagi orang tua dan pendidik. Pasalnya, keterampilan dapat meningkatkan perkembangan otak hubungan emosional anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru menerapkan upaya pembelajaran, metode strategi membangkitkan minat Metode deskriptif dengan menggunakan kualitatif dimana data diolah guna menarik kesimpulan. Sumber diambil dari dokumen narasumber. Teknik pengumpulan cara wawancara, dokumentasi observasi. Penelitian melibatkan kepala sekolah, kelas, wali murid sebagai narasumber mengenai Teknis analisis datanya miles and hubermen. Hasil telah mengupayakan penanganan keterlambatan berbagai media pembelajaran pelaksanaan bercakap-cakap, menyimak buku, bermain mengenal huruf, tanda baca, angka, belajar lewat kartu kata yang diterapkan oleh membacakan cerita sebelum memulai melakukan tanya jawab, sehingga terbiasa akan dibacakan setiap hari.

Analisis Penggunaan Chatbot Berbasis AI pada Model Hybrid di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer DOI Creative Commons
Andika Isma, Rosidah Rosidah,

Sigit Sahalik Rahman

и другие.

Journal of Vocational Informatics and Computer Education, Год журнала: 2023, Номер unknown, С. 79 - 92

Опубликована: Дек. 27, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Chatbot berbasis AI pada model hybrid di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Dengan adanya penemuan ini, dapat dipastikan bahwa chatbots dalam memiliki dampak positif yang signifikan mengoptimalkan proses penerimaan informasi lingkungan pendidikan. Selain itu, temuan membuktikan mampu meningkatkan kualitas layanan akademik diberikan kepada siswa. menyajikan dengan cepat efisien, membantu memenuhi kebutuhan informasional siswa lebih baik, menciptakan efektif responsif. memberikan kontribusi pemahaman kita tentang peran chatbot konteks pendidikan tinggi, menunjukkan potensi besar teknologi efisiensi akademik. Sebagai bagian dari era kecerdasan buatan, terbukti menjadi alat berharga mendukung pembelajaran administratif departemen Ilmu Komputer

Процитировано

3
Penguasaan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Pasca Pembelajaran Daring DOI Creative Commons

Bayu Hajar Nur Afian

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 442 - 453

Опубликована: Ноя. 2, 2023

Peserta didik dapat berbahasa dengan cakap ditunjang oleh faktor fungsi pendengaran yang baik, sebab kecakapan terbentuk melalui proses meniru dan mendengar. Setelah bahasa mulai terbentuk, anak akan mencoba mengungkap sendiri kata-kata sebagai awal dari kemampuan ekspresif tersebut. Bila audio atau mengalami hambatan, maka pemerolehan terhambat, karena ini berkembang pendengaran. Anak pendengarannya hambatan dalam anak, berakibat terhambat berkomunikasi baik antar sesama maupun pengajar. tunarungu tergolong kategori berkebutuhan khusus adalah gangguan diklasifikasikan kedalam tuli permanen (deaf) kurang (hard of hearing). Imbas ketunarunguan terhambatnya komunikasi lisan, secara (berbicara) reseptif (memahami pembicaraan orang lain), sehingga sulit lingkungan sekitar. Masyarakat mendengar pada umumnya menggunakan lisan alat komunikan komunikator. Perolehan pertama dilakukan total. Komunikasi total merupakan sistem paling efektif selain bentuk oral, kegiatan membaca, menulis, membaca ulasan dilengkapi isyarat.tunggal gabungan kata.

Процитировано

3
INTEGRASI MEDIA TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW DOI Open Access

Andi Irma Sarjani,

Syarfuni Syarfuni,

Aida Rahmi Nasution

и другие.

Jurnal Buah Hati, Год журнала: 2023, Номер 10(2), С. 109 - 122

Опубликована: Окт. 11, 2023

Mengintegrasikan media teknologi informasi dalam pembelajaran bahasa dapat menghasilkan terbaru untuk meningkatkan keterampilan dan penguasaan khususnya pada anak usia dini. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi mereview semua artikel terkait pendidikan masa 2018 –2023. Artikel yang digunakan ini sebanyak 36 jurnal nasional terakreditasi diperoleh dari Google Scholar, Research Gate, SINTA, DOAJ. Berdasarkan bahwa integrasi berbasis menciptakan ketertarikan dini, menarik perhatian, membuat lebih senang termotivasi belajar mempercepat bahasa.AbstractIntegrating information technology in language learning can produce the latest to improve skills and mastery, especially early childhood. The research method used Data collection was carried out by documenting reviewing all articles related education during 2018-2023. this study were national accredited journal obtained from Based on research, it is found that integration of technology-based create childhood interest, attract attention, make children happier more motivated learn accelerate acquisition.

Процитировано

2
Parenting Styles and Gadget Use: Examining hIntensity and Negative Impacts on Early Childhood Development in Bima City DOI Open Access

Meli Muliati,

Hendra Hendra,

Ruslan Ruslan

и другие.

Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Год журнала: 2024, Номер 9(2), С. 277 - 289

Опубликована: Июнь 30, 2024

This study explores the influence of different parenting styles democratic, authoritarian, and permissive on intensity gadget use its negative impacts children aged 1-8 years in Bima City. Utilizing a mixed-methods approach, research design included literature review, hypothesis formulation, data collection via online questionnaires, analysis. Quantitative were analyzed using regression techniques, qualitative provided contextual depth. The findings reveal significant differences associated outcomes, including reduced social skills hearing problems, depending style. Democratic authoritarian linked to higher use, while exhibited wide range patterns, from high usage complete abstention. underscores importance effective parental monitoring engagement manage children's screen time mitigate adverse effects. Limitations include localized sample reliance self-reported data, suggesting need for further diverse populations. These have important implications strategies public health policies, emphasizing targeted interventions educate parents managing children’s digital habits promoting healthy development. Future should investigate these relationships develop comprehensive support parents.

Язык: Английский

Процитировано

0
Pengaruh Penggunaan Media Wayang Kertas terhadap Kemampuan Bahasa Anak DOI Creative Commons

Ririn Ananda Putri,

Juli Maini Sitepu

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 823 - 833

Опубликована: Дек. 27, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati pengaruh Media Wayang Kertas Terhadap Kemampuan Bahasa Anak. Aspek perkembangan pada anak usia dini mencakup pemahaman mengenali sosial emosional anak, bahasa, kognitif, fisik motorik, moral dan nilai-nilai agama yang akan berkembang dengan baik melalui peran orang tua, guru, lingkungan sekitar. dalam berbahasa merupakan salalh satu diantara kemampuan seharusnya mengalami masa tersebut. menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Experiment). Desain penelitian digunakan dalalm adalah Nonequivalent Control Group Design. Subjek kelompok A terdiri dari 40 di Sanggar Bimbingan Sungai Mulia Malaysia. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi. Hasil temuan mengimplikasikan bahwa bercerita media wayang kertas dapat meningkatkan bahasa karena stimulasi medial menarik menyenangkan bagi anak. Limitasi cenderung menunjukkan berjalan efektif.

Процитировано

1
Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun Pasca Covid-19 DOI Creative Commons

Fitria Mardhatillah,

Junita Dwi Wardhani,

Ilham Sunaryo

и другие.

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 886 - 898

Опубликована: Дек. 31, 2023

Keterlambatan membaca buku anak usia dini pasca covid-19 menjadi perhatian khusus bagi orang tua dan pendidik. Pasalnya, keterampilan dapat meningkatkan perkembangan otak hubungan emosional anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru menerapkan upaya pembelajaran, metode strategi membangkitkan minat Metode deskriptif dengan menggunakan kualitatif dimana data diolah guna menarik kesimpulan. Sumber diambil dari dokumen narasumber. Teknik pengumpulan cara wawancara, dokumentasi observasi. Penelitian melibatkan kepala sekolah, kelas, wali murid sebagai narasumber mengenai Teknis analisis datanya miles and hubermen. Hasil telah mengupayakan penanganan keterlambatan berbagai media pembelajaran pelaksanaan bercakap-cakap, menyimak buku, bermain mengenal huruf, tanda baca, angka, belajar lewat kartu kata yang diterapkan oleh membacakan cerita sebelum memulai melakukan tanya jawab, sehingga terbiasa akan dibacakan setiap hari.

Процитировано

1