Integración efectiva de las TIC en la enseñanza de química: estrategias innovadoras para la docencia universitaria
Revista Social Fronteriza,
Journal Year:
2024,
Volume and Issue:
4(2), P. e42181 - e42181
Published: March 2, 2024
El
presente
estudio
tomó
por
base
la
problemática
existente
en
inserción
de
tecnología
enseñanza
química,
dado
que
misma
provoca
el
alumnado
distracción
y,
ende,
deficiencia
académica.
Es
así
objetivo
es
analizar
afectación
del
uso
los
tics
Química,
aplicando
para
ello
una
metodología
cualitativa
basada
revisión
bibliográfica
318
artículos
científicos
similares
a
llevada
cabo,
mismas
cuentan
con
un
rango
antigüedad
10
años
(2014-2024),
las
cuales
su
vez
fueron
analizadas
aplicativo
R
bibliometrix,
cual
demuestra
país
mayor
participación
y
colaboración
investigativa
España.
Sumado
ello,
se
llega
determinar
implementación
educación
tiene
efectos
positivos
como
negativos,
supone
tanto
brecha
social
dada
falta
capacitación
recursos
económicos,
también
ayuda
estudiante,
este
logra
fomentar
ellos
interactividad
motivación
aprender,
aspecto
potencia
sus
habilidades
críticas.
Creative Crossroads: A Bibliometric Analysis of Subcultures, Arts, and Countercultures in Shaping Emerging Sociocultural Trends
Springer series in design and innovation,
Journal Year:
2024,
Volume and Issue:
unknown, P. 487 - 497
Published: Dec. 23, 2024
Language: Английский
Relevant Socio-Environmental Problems Through Video Games
Advances in linguistics and communication studies,
Journal Year:
2024,
Volume and Issue:
unknown, P. 217 - 242
Published: Oct. 17, 2024
This
paper,
within
the
framework
of
R&D+i
EPITEC2
project,
describes
educational
potential
video
games
for
initial
training
teachers
in
Social
Sciences
Didactics.
For
this
purpose,
addition
to
a
brief
review
scientific
literature
that
addresses
issue,
Scratch
tool
is
introduced
design
address
relevant
socio-environmental
problems.
Thus,
11
proposals
designed
by
students
Degree
Primary
Education
are
analysed.
The
results
study
show
useful
and
motivating
tackling
problems,
even
though
some
future
have
limited
level
interaction.
Similarly,
those
contextualise
issues
addressed
controversial
heritages
greater
degree
realism
and,
therefore,
promoting
meaningful
learning
Education.
Language: Английский