Predictors of Technology Addiction in Young Children (Aged 2–5 Years): Parents’ Socio-Demographic Characteristics, Stress, Technology Use Habits, and Awareness of Digital Parenting

Published: Jan. 1, 2024

Download This Paper Open PDF in Browser Add to My Library Share: Permalink Using these links will ensure access this page indefinitely Copy URL DOI

Language: Английский

---

Risk factors for technology addiction in young children ages 2–5 years

Journal of Pediatric Nursing, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 78, P. e141 - e147

Published: July 4, 2024

Language: Английский

---

Bebeklerde Dijital Teknoloji Kullanımı ve Dijital Ebeveynlik Davranışları Ölçeklerinin Geliştirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Journal Year: 2024, Volume and Issue: 25(2), P. 945 - 968

Published: Aug. 31, 2024

Bu çalışmada, 0-36 aylık bebeklerin dijital teknolojileri kullanımlarını ve anne-babalarının ebeveynlik davranışlarını değerlendirmeye yönelik iki ölçeğin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini kotalı örneklemeyle ulaşılan çocuğu olan çalışma grubu I II olmak üzere toplam 711 anne-baba oluşturmuştur. Alanyazın tarandıktan sonra Bebeklerde Dijital Teknoloji Kullanımı Ölçeği (BDTKÖ) Ebeveynlik Davranışları (DEDÖ) için ölçek maddeleri oluşturulmuştur. süreçte farklı uzmanlık alanlarından 20 uzmandan görüş alınmıştır. geçerlik güvenirlik çalışmaları aşamada gerçekleştirilmiştir. İlk olarak I’i oluşturan 352 ebeveyn üzerinden açımlayıcı faktör analizi Çalışma II’yi 359 ise doğrulayıcı yapılmıştır. Sonuçlar Ölçeğinin boyut yedi maddelik, beş 25 maddelik geçerli ölçekler olduğunu göstermiştir. Güvenirlik kapsamında Cronbach’s alpha iç tutarlık katsayıları hesaplanmış, madde-toplam korelasyonuna dayalı %27 alt-üst gruplara madde analizleri BDTKÖ güvenirliği değerleri 0,91 0,82 bulunmuştur. DEDÖ değeri 0,92’dir. Ayrıca boyutları arası korelasyon Son puan alt boyutlarına göre kesme noktaları belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar her de ebeveynlere uygulanabilecek güvenilir ölçme araçları göstermektedir.

---

Children and the Digital World

Published: June 3, 2024

Digital tools are frequently used by children to explore the world, learn new things and play games. As a result of learning with digital tools, children’s developmental areas supported, they acquire early literacy skills, can take responsibility, there significant improvements in their problem-solving skills creativity, as well fact that spend long time causing them isolate themselves from environment, become lonely, decrease performance at school home. It also causes negative effects such academic failure, sleep disorders, physical inactivity, weight gain obesity. To minimize health may develop inappropriate use technological tools; Children first three years life, when growth development fastest, should be kept away screen, over age allowed daily screen recommended according age.

Language: Английский

---

Digital Play Addiction Tendency Behaviors in Early Children Reflections in Social Environments

Advances in social networking and online communities book series, Journal Year: 2024, Volume and Issue: unknown, P. 127 - 152

Published: Dec. 27, 2024

This chapter discusses children's digital play addiction tendencies and their impact on behavior in different social environments within the framework of microsystems. These affect developmental behaviors various life areas. Interviews with 12 teachers revealed insights into how these manifest classroom environments. The “Preschool Teachers' Opinions Reflections Digital Play Addiction Tendencies” form was used for data collection. has significant negative effects development learning, including distraction, reduced empathy, cooperation, group participation. Children may imitate violent from play, increasing aggression. also causes attention problems, academic success, negatively impacts creative thinking problem-solving skills, complicating management affecting other students' learning. Therefore, careful technology integration guidance potential risks are crucial teachers.

Language: Английский

---

Çocukların Ekran Kullanım Sürelerinin Otizm Spektrum Bozukluğu Semptomlarındaki Etkisine Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi, Journal Year: 2023, Volume and Issue: 4(2), P. 62 - 73

Published: Aug. 20, 2023

Son yıllarda telefon, tablet ve bilgisayar kullanımının hızla artmasının yanında çocuklarda otizm spektrum bozukluğu semptomları tanısının da artması, ekran süresinin çocuklar üzerindeki sağlık etkilerinin gözden geçirilmesine aşırı kontrol altına alınmasının gerekliliğine dikkat çekmiştir. Bu çalışmada, çocukların kullanımı hakkında bilgi sunmak ile kullanım süreleri arasındaki ilişkiyi araştıran güncel çalışmaları çeşitli değişkenler açısından incelemek amaçlanmıştır. Özetleyici derleme gerçekleştirilen bu çalışmada Türkiye’de yurtdışında çalışmalar incelenmiştir. Güncel veriler elde etmek amacıyla taranan çalışmaların yılı 2022 sonrası olan son bir yıllık dönem olarak sınırlandırılmıştır. Belirlenen “dahil etme dışlama” ölçütlerine uygun yapılan araştırmalar çalışmaya veri sağlamak ele alınmıştır. kapsamda tane Türkiye yedi yurtdışı çalışması olmak üzere toplam sekiz araştırmaya erişilmiştir. İncelenen çalışmalarda arasında ilişki bulunabileceği ifade edilmektedir. Bununla birlikte maruz kalınan artması semptomlarının şiddeti olabileceğini ekranların potansiyel yararları zararlarını düşünerek seviyelerde kullanılması gerektiğini açıklayan bulunmaktadır. açıklamalar incelenen sonucu karşımıza çıkmakla birlikte, etkileyebilecek nedenlerin ayrıntılı irdelenmesi daha fazla çalışmalara ihtiyaç

---

24-36 ay aralığındaki çocukların dil gelişimlerinde babaların rolü

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi :/RumeliDe Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, Journal Year: 2023, Volume and Issue: Ö13, P. 1435 - 1451

Published: Oct. 21, 2023

Günümüzde babalık rolleri değişmekte ve ebeveynler olarak babalar çocuklarının gelişimleri üzerindeki etkilerinin farkına varmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı, 24-36 ay aralığında çocuğu olan babaların dil gelişimlerine katkılarına yönelik deneyimlerini görüşlerini incelemektir. çalışma fenomonoloji araştırması desenlenmiştir. Araştırmada verilerin toplanması için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. çalışmada katılımcılar kartopu örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmanın grubunda çocuğa sahip, iki ebeveynli ailelerdeki 20 baba yer almaktadır. Çalışmanın verileri içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Babaların çocuklarıyla etkileşimleri sırasında gelişimlerinin desteklenmesine ilişkin görüşlerinde en çok oyun oynayarak, sohbet ederek kitap okuyarak onların gelişimlerini desteklediklerini düşündükleri belirlenmiştir. Çoğunlukla yaptıkları etkinlikler gelişimlerinde yeni kelime öğrenme durumları üzerinde etkili olduklarına görüş belirttikleri Sonuç özellikle de anadil gelişimi hakkında oluşturulacak bir farkındalık çocukların anadillerini doğru kullanmaları açısından katkı sağlayacaktır. sebeple konu ilgili alanında uzman kişiler tarafından verilecek eğitimle hem baba-çocuk etkileşimi arttırılacak desteklenecektir.

---