Principales tendencias sobre salud mental en el campo de la Psicología: una revisión mixta en Scopus
PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología,
Journal Year:
2024,
Volume and Issue:
13(2), P. 35 - 55
Published: Dec. 20, 2024
Se
presenta
una
revisión
mixta
de
la
literatura
sobre
las
principales
tendencias
en
salud
mental
el
campo
Psicología
base
datos
Scopus
durante
periodo
2019-2024.
La
metodología
combinó
un
análisis
bibliométrico,
centrado
indicadores
como
total
publicaciones,
distribución
citaciones,
áreas
relación
interdisciplinaria,
palabras
clave
y
co-autoría
entre
países,
con
cualitativo
basado
hermenéutica.
Los
resultados
destacan
crecimiento
significativo
producción
científica
mental,
impacto
pandemia
COVID-19,
así
importancia
integración
interdisciplinaria
Psicología,
Medicina
Ciencias
Sociales.
Además,
se
identificaron
líneas
investigación
prioritarias
estudio
los
trastornos
ansiedad,
depresión,
del
confinamiento
intervenciones
digitales
mental.
hallazgos
subrayaron
necesidad
explorar
determinantes
sociales
biológicos
nueva
normalidad.
concluyó
que
es
particularmente
relevante
incorporar
estas
educación
médica
formulación
políticas
América
Latina.
FERRAMENTAS DE TRIAGEM PARA AVALIAÇÃO DO RISCO DE DEMÊNCIA: UMA REVISÃO SOBRE OS QUESTIONÁRIOS COGNITIVOS
Christina M. Bernardes,
No information about this author
Manuela Coutinho Amorim Carneiro,
No information about this author
Ektor Kayã Magalhães de Melo
No information about this author
et al.
Aracê.,
Journal Year:
2024,
Volume and Issue:
6(4), P. 14596 - 14608
Published: Dec. 13, 2024
A
crescente
prevalência
global
de
demência,
agravada
pelo
envelhecimento
populacional,
destaca
a
necessidade
estratégias
eficazes
para
sua
identificação
precoce
e
prevenção.
Em
temas
com
essa
abrangência,
revisões
narrativas
permitem
explorar
sintetizar
literatura
existente,
oferecendo
uma
visão
crítica
abrangente
sobre
ferramentas
triagem.
Este
estudo
revisa
os
principais
questionários
cognitivos
utilizados
na
avaliação
do
risco
foco
em
aplicabilidade,
precisão
limitações.
As
analisadas
incluem
baseados
autopercepção,
relatos
informantes
fatores
estilo
vida
modificáveis,
como
o
SCC-Q,
AD8,
IQCODE,
LIBRA
STAD.
Os
resultados
destacam
relevância
dessas
contextos
clínicos
programas
saúde
pública,
contribuindo
intervenções
preventivas
manejo
mais
eficazes.
Dessa
forma,
integração
práticas
é
essencial
mitigar
impacto
da
demência
populações
envelhecentes,
embora
sejam
necessárias
validações
adicionais
diferentes
culturais
populacionais.
New educational triad; technology, bond, society. an epistemic parsimony
Metaverse Basic and Applied Research,
Journal Year:
2023,
Volume and Issue:
2, P. 70 - 70
Published: Dec. 30, 2023
The
following
article
has
as
its
methodological
basis
the
documentary
review,
since
it
will
contain
a
set
of
assertions
that
come
from
theme;
triad
"Family,
School,
Community".
All
this,
analyzed
episteme
central
axis
with
idea
knowing;
what
were
philosophical
bases
gave
rise
to
educational
an
element
integrates
fact.
principle
parsimony
methodology
consists
in
affirming
simplest
and
most
vague
explanation
is
correct
one
discern.
As
final
objective,
evolution
towards
new
nomenclature
called;
"Technology,
Link,
Society".
In
order
establish
foundations
triad,
all
this
confronted
filmographic
elements
film
"The
Wave"
by
Dennis
Gansel,
verify
existence
characteristics
epistemology
error
within
Triad.
At
same
time,
advance
interpretations
under
transitional
model.
Language: Английский
The metaverse in virtual education: towards a teacher training proposal based on immersive environments
Metaverse Basic and Applied Research,
Journal Year:
2023,
Volume and Issue:
2, P. 72 - 72
Published: Dec. 30, 2023
The
expansion
of
virtual
education
after
the
pandemic
highlighted
need
to
incorporate
immersive
technologies
into
teaching
and
learning
processes.
In
this
context,
metaverse
was
considered
an
innovative
alternative
with
potential
enrich
practice
in
digital
environments.
Based
on
a
theoretical
review,
role
as
environment
its
applicability
teacher
training
were
examined.
References
such
Vygotsky's
sociocultural
theory
Siemens'
connectivism
analyzed,
highlighting
value
technological
mediation
networks.
Likewise,
gaps
competencies
limitations
pedagogical
use
Latin
American
educational
contexts
identified.
response,
design
proposal
for
teachers
at
Colegio
Nuevo
Ecuador,
aimed
appropriation
metaverse,
raised.
It
concluded
that
integration
requires
specific
intervention
strengthens
teachers'
competencies.
This
action
would
improve
quality
environments
promote
more
innovative,
interactive,
relevant
Language: Английский
The Metaverse as an Innovative Tool for Teaching Biology in High School
Metaverse Basic and Applied Research,
Journal Year:
2023,
Volume and Issue:
2, P. 71 - 71
Published: Dec. 30, 2023
Introducción:
El
presente
documento
expone
el
potencial
educativo
del
metaverso
como
herramienta
innovadora
para
la
enseñanza
de
los
contenidos
científicos
asignatura
biología
dentro
subnivel
bachillerato,
considerando
desafíos
pedagógicos
actuales
y
las
posibilidades
que
ofrecen
entornos
inmersivos
mejorar
comprensión
fenómenos
biológicos.Métodos:
Por
medio
una
revisión
teórica
documental
investigaciones
últimos
5
años,
se
sistematizo
organizo
en
torno
a
categorías
clave:
conceptualización,
aplicaciones,
oportunidades
proceso
biología.Resultados:
Se
identificaron
aplicaciones
educativas
relevantes
metaverso,
simulación
procesos
celulares,
exploración
anatómica
tridimensional,
recreación
ecosistemas
uso
laboratorios
virtuales.
De
igual
manera,
destacaron
beneficios
aumento
motivación
estudiantil,
personalización
aprendizaje
fortalecimiento
competencias
científicas.Conclusiones:
ofrece
significativas
transformar
siempre
su
implementación
base
principios
sólidos,
inclusión
formación
docente
continua