Технологии виртуальной реальности: методологические аспекты, достижения и перспективы Creative Commons
Link for citation this article

Зинченко Юрий Петрович,

Меньшикова Галина Яковлевна,

Баяковский Ю.М.,

Черноризов А.М.,

Войскунский Александр Евгеньевич

Национальный психологический журнал, Journal Year: 2010, Volume and Issue: №1, P. 54 - 62

Published: Jan. 1, 2010

Рассмотрены возможности применения систем виртуальной реальности (ВР) в области экспериментальной психологии. Обсуждаются их отличительные особенности и преимущества перед традиционными методами, а также проблемы, возникающие при использовании. Освещены перспективные направления применения этих новых технологий для решения задач психотерапии и психологической реабилитации, организационной психологии, спортивной психологии и психологии безопасности, психофизиологии и нейронаук.

Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе Creative Commons
Link for citation this article

Асмолов Александр Григорьевич,

Бурменская Галина Васильевна,

Володарская Инна Андреевна,

Карабанова Ольга Александровна,

Молчанов Сергей Владимирович,

Салмина Нина Гавриловна

Национальный психологический журнал, Journal Year: 2011, Volume and Issue: №1, P. 104 - 110

Published: Jan. 1, 2011

В статье обсуждается теоретико-методологическая основа Программы развития универсальных учебных действий как психолого-педагогической составляющей проекта федерального государственного стандарта общего образования для старшей ступени – учение о психологическом возрасте (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин) и концепция развивающего обучения, созданная в деятельностном подходе (А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов). Выделены основные виды универсальных учебных действий, определены их характеристики и критерии сформированности для старшего подросткового и юношеского возраста.