Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar

Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, Год журнала: 2021, Номер 4(2), С. 211 - 211

Опубликована: Сен. 5, 2021

Saat ini hasil belajar anak belum bisa dikatakan berhasil secara optimal dimana bagi slow learner, pembelajaran daring bukanlah solusi yang baik. hal didukung oleh tidak semua orang tua dan guru berperan optimal. Masalah menjadi salah saru alasan penelitian bertujuan untuk mengkaji peran dalam mengatasi kesulitan matematika learner di masa pandemi covid-19. Jenis digunakan peneliti adalah kualitatif, dengan desain merupakan kualitatif deskriptif. Subjek ada 3 yaitu satu mata pelajaran .matematika, orangtua ABK, kepala sekolah. Mengunakan wawancara online metode observasi mengumpulkan data. Teknik analisis data penyederhanaan data, penyajian penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa yakni adanya perlakuan khusus kelas, selalu memantau tugas-tugas video kirimkan via whatsapp. Adapun pendidik anak, sebagai pelindung prioritas orangtua, mengetahui kondisi ketika rumah. sekolah membimbing proses pembelajaran, evaluasi guru. Kesimpulan dari guru, sangatlah berpengaruh learner.

---

E-Scrapbook: The Needs of HOTS Oriented Digital Learning Media in Elementary Schools

Journal for Lesson and Learning Studies, Год журнала: 2022, Номер 5(1), С. 71 - 76

Опубликована: Июнь 21, 2022

The adaptation of new habits after the COVID-19 pandemic has an impact on lack availability learning media that can be used to support process. role is very important in process, one which facilitate students practicing higher-order thinking skills as 21st century must possessed by students. This study aims analyze needs and explore teachers process developing digital containing HOTS-based questions elementary schools. research a descriptive conducting analysis. data was collected using observation interview methods with instruments form sheets sheets. Data analysis carried out qualitatively. results show digital-based HOTS post-covid-19 are still limited not varied. In addition, also have played major questions. indicates development developed effort improve quality pandemic.

Язык: Английский

---

IMPLEMENTASI DAN PROBLEMATIKA MERDEKA BELAJAR

Опубликована: Янв. 19, 2022

Konsep “Merdeka Belajar” yang diarahkan oleh Pemerintah bukan hanya tantangan bagi para profesi bidang pendidikan tetapi juga orangtua kebanyakan belum mampu menyiapkan lingkungan belajar di rumah relatif sama dengan sekolah dan selain harus kuota internet cukup besar agar dapat mengakses video keterampilan gerak sebagai materi ajar akan dipelajari rumah. Terobosan banyak disarankan melalui berbagai metode daring (dalam jaringan) atau secara digital (online) tengah badai Covid-19. Upaya untuk mempertahankan kualitas diukur dari tingkat capaian hasil Pandemi Covid-19 tentu menjadi target penulis Bunga Rampai ini dijabarkan dalam topik sebagaimana tututan kurikulum Merdeka Belajar dimana ada tiga klasifikasi yaitu domain kognitif (pengetahuan), psikomotor (keterampilan/skill) afektif (pembentukan kharakter). Ketiga saling terkait mewujudkan belajar. Secara garis ukuran digunakan tersebut adalah meningkatnya pengetahuan murid apa dipelajari. Hal tidak luput pemikiran membahasnya sehingga buku menarik setiap pembaca.

---

Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(3), С. 2334 - 2344

Опубликована: Янв. 16, 2022

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di lembaga PAUD selama masa pandemi covid-19. Keputusan membuka sekolah-sekolah Indonesia tertuang berdasarkan Surat Bersama (SKB) 4 Menteri, yaitu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Agama, Kesehatan, Dalam Negeri, Nomor 737 Tahun 2020. Penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data studi pustaka atau literatur. Penelusuran artikel diambil dari berbagai sumber sekunder antara lain buku, jurnal, serta dokumen-dokumen terkait penelitian. Hasil menunjukkan membutuhkan persiapan seperti sarana protokol kesehatan, surat persetujuan orang tua, pelaksanaannya wajib mematuhi prinsip 5M, mengatur jadwal keberangkatan anak ke sekolah, mengurangi waktu belajar, kegiatan yang dilakukan cukup dengan 1 kegiatan. memberikan interpretasi baru mengenai pada telah diteliti penelitian-penelitian sebelumnya

---

Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(1), С. 374 - 383

Опубликована: Янв. 20, 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana guru membentuk karakter sosial anak pada usia dini dalam lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Wawancara, dokumentasi, dan observasi merupakan pengumpulan data yang digunakan ini. Metode analisis triangulasi model interaktif, menggabungkan reduksi data, penyajian penyusunan kesimpulan. bertempat di TK Pertiwi 1 Sobokerto Ngemplak Boyolali, dengan instruktur sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa strategi mengembangkan kepribadian meliputi tanggung jawab, disiplin, kebiasaan, kerja sama siswa, saling menghargai, aktivitas spontan. Menggunakan budaya sekolah siswa. Untuk menanamkan anak-anak mereka, harus memiliki sikap kuat menyenangkan. Guru, selain pendidik pengajar, dapat berfungsi panutan bagi

---

E-Book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

MIMBAR PGSD Undiksha, Год журнала: 2022, Номер 10(1), С. 54 - 63

Опубликована: Апрель 20, 2022

Minimnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan inovatif khususnya pada IPA berdampak minat pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini untuk menciptakan E-Book Interaktif serta mengetahui efektivitas materi Siklus Air kelas V SD. Penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Metode pengumpulan yaitu wawancara, kuesioner, tes. Analisis data teknik analisis deskriptif kuantitatif, kualitatif, statistik inferensial. Subjek terdiri atas 1 ahli isi muatan pelajaran, pembelajaran, desain instruksional, 3 siswa uji coba perorangan, 9 kelompok kecil, 15 orang lapangan. Hasil validitas menurut subjek secara berturut–turut 91,67%, 96,87%, 100%, 96,67%, 98,33%, 96,33% keseluruhan dengan kategori sangat baik layak digunakan. perhitungan mendapat thitung sebesar 3,61 ttabel 2,048. Maka, interaktif efektif digunakan meningkatkan hasil belajar di SD IPA. Implikasi dari menjadikan dapat mandiri belajar, proses dialami oleh menjadi lebih bermakna mampu menarik dalam belajar.

---

Media Kartu Uno Berbasis Multimedia Interaktif pada Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini dalam Mengenal dan Berhitung Angka

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, Год журнала: 2021, Номер 9(2), С. 211 - 211

Опубликована: Июль 12, 2021

Kesulitan yang dialami guru dalam pembelajaran daring. Guru memerlukan media kreatif dan menarik Penelitian ini bertujan untuk menciptakan rancang bangun mengetahui validitas kartu UNO berbasis multimedia interaktif kemampuan kognitif anak usia dini mengenal berhitung angka. Jenis penelitian adalah pengembangan (research and development). Subjek berjumlah 5 terdiri dari 1 orang ahli isi pembelajaran, desain 3 pada uji perorangan. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner. diolah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dilakukan oleh memperoleh skor 86,45% dengan kualifikasi baik, serta coba perorangan 92,50% sangat baik. Jadi dapat dinyatakan bahwa layak digunakan Implikasi menjadi solusi atas kesulitan

---

Difficulties of Implementing Online Learning in Kindergarten During the Covid-19 Pandemic Outbreak: Teacher's Perspective Review

Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Год журнала: 2021, Номер 54(3), С. 406 - 406

Опубликована: Ноя. 3, 2021

Policies related to changing face-to-face learning online have become a tough job for education practitioners, especially Kindergarten teachers. This is what triggers various polemics in the world of education, at kindergarten level. Problems are not only about hardware but also skills teachers presenting videos. study aims expose difficulties, causal factors, and readiness carry out learning. The research method used descriptive quantitative, with selection samples selected through quota sampling technique. instrument this was form that sent via google link. Analysis data quantitative statistics percentage techniques. results showed difficulty implementing 40% respondents stated lies collaborating parents helping from home, 20% difficulties assessing child development, while 16% time effectiveness less Meanwhile, contributing factors were their busy due work, 32% support facilities limited, 12% objectives achieved. Can be concluded caused by coordination who different activities, so there lack synergy assisting children when carrying

Язык: Английский

---

Artikel Penelitian

Jurnal Perspektif, Год журнала: 2021, Номер 4(4), С. 519 - 519

Опубликована: Окт. 21, 2021

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui penggunaan gadget pada anak dan peran orang tua dalam mengawasi oleh di Nagari Durian Gadang, Kabupaten. 50 Kota. Latar belakang dari penelitian terlihat yang harusnya manfaatkan menunjang kebutuhan sekolah daring namun sebagian anak-anak menggunakan media bermain game online judi lain sebagainya. Selain itu masa pandemi waktu lama menimbulkan efek kecanduan ketergantungan gadget. dilakukan dengan pendekatan kualitatif tipe studi kasus. Teknik pengumpulan data digunakan adalah observasi, wawancara dokumentasi, jumlah informan 20 terdiri 5 aktif gadget, 10 tetangga dilingkungan sekitar. Untuk memeriksa keabsahan triangulasi data. analisis menurut Miles Huberman, kegiatan 4 tahap yaitu data, reduksi penyajian serta penarikan kesimpulan verifikasi. Hasil menunjukan bahwa tanpa pendampingan cenderung tidak sesuai alasan memberikan tersebut sebagai proses belajar secara daring. Bentuk peranan diterapkan masing-masing memiliki cara berbeda, melakukan perannya pembatasan nasihat atau peringatan, akan tetapi juga kurang tegas membimbing anaknya, pengetahuan terhadap masih minim.

---

Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Literature Review

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(4), С. 2785 - 2794

Опубликована: Фев. 1, 2022

Pandemi covid-19 telah menyerang dan terjadi diseluruh dunia khususnya Indonesia, kegiatan pendidikan juga terkena dampaknya. Hal ini membuat menjadi berubah terjadinya berbagai pola pembelajaran yang diterapkan, dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Literature review menawarkan tinjauan pustaka tentang banyak digunakan oleh guru belajar Dini di masa pandemi covid-19. Literatur diambil dari Google Scholar, Mendeley daftar referensi lainnya dipilih. Dokumen publikasi dijadikan berdasarkan rentang tahun 2018-2021. Artikel dipilih dimasukkan menurut kriteria seleksi khusus. Ulasan tersebut mengungkapkn ada lima selama Pola meliputi: (1) via whatsApp group, (2) home visit, (3) shift, (4) tayangan TVRI, (5) zoom. Berbagai diterapkan dengan tujuan kebutuhan anak usia dini tetap terpenuhi disesuaikan kondisi keadaan lingkungan anak.

---