Kolaborasi Orang Tua dan Pendidik dalam Menstimulus Perkembangan Keaksaraan Anak Usia Dini

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер 6(5), С. 4726 - 4734

Опубликована: Июнь 24, 2022

Perkembangan keaksaraan anak usia dini perlu diberikan stimulus sejak tidak hanya oleh pendidik atau orang tua tetapi kolaborasi antar dan pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kolabarasi dalam menstimulus perkembangan dini. merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan pada KB Sultan Qaimuddin Kendari. bulan Desember 2021-Maret 2022, informan adalah kepala sekolah, peserta didik Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dokumentasi, sedangkan teknik analisis pengumpulan data, reduksi penyajian penarikan kesimpulan. Hasil menemukan bahwa bentuk-bentuk memberikan merangsang minat berbicara, latihan menggabungkan bunyi bahasa, memperkaya perbendaharaan kata, mengenalkan kalimat melalui cerita nyanyian, lambang huruf.

---

Implementasi Media Berbasis TIK untuk Pembelajaran Anak Usia Dini

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(1), С. 103 - 111

Опубликована: Март 30, 2023

Media pembelajaran merupakan wahana penyalur informasi belajar atau pesan. Masalahnya adalah bahwa siswa terlalu banyak menerima suatu ilmu dengan verbalisme. Apalagi dalam proses mengajar yang tidak menggunakan media di mana kondisi siap, akan memperbesar peluang terjadinya Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui implementasi berbasis TIK anak usia dini. Metode digunakan penerapan kegiatan kepada masyarakat brain storming. Instrumen Observasi, wawancara, dan dokumentasi. pengamatan berperanserta (observasi partisipatif), sebagai tekhnik utama mengumpulkan data. wawancara mendalam dilakukan terhadap guru pengumpulan data berhubungan pelaksanaan. dokumentasi penunjang memperoleh lapangan. Tekhnik analisis yaitu diperoleh dari berbagai sumber baik pengamatan, catatan lapangan, wawancara. Hasil bentuk sosialisasi sekolah PAUD harapan dapat mengenalkan teknologi pada dini , sejauh mengimplementasikan dini, mengentahui manfaat

---

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak dengan Menggunakan Media Kartu Suku Kata Bergambar

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 688 - 698

Опубликована: Дек. 10, 2023

Penelitian ini bertujuan mengetahui sejauh anak kemampuan membaca usia dini di RA Mutiara Hati kecamatan Selogiri Kabupaten Wonogiri. Metode pengumpulan data melalui tes awal siswa. Data diperoleh dianalisis menggunakan dekskriptif kuantitaif dengan melihat presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa permulaan klelompok B analisis ada perbedaan mean antara pretes postes pada peserta didik TK Hati, Kecamatan Wonogiri sebesar 25,23 poin. Rata-rata 53,08 dan rata-rata 78,31. Dalam mengoptimalkan yang dimiliki sebaiknya guru metode suku kata media kartu bergambar dilakukan pembelajaran sambil bermain. Selama pelaksanaan bergambar, telah mempersiapkan tepat agar dapat tercapai secara efektif efesien. Guru sesuai tema beragam. Kesimpulan setelah kata.

---

Penggunaan Chatbot Mela terhadap Peningkatan Kemampuan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak di RA Darul Mu’minin

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(1), С. 448 - 459

Опубликована: Июль 21, 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah penggunaan chatbot mela untuk meningkatkan kosa kata bahasa Indonesia pada anak. Dalam anak belajar mengenai huruf dan kata. artikel murhum peneliti menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain pre-experimental design melalui pendekatan One Group Pretest-Post test Design. Pre experimental design. Teknik Analisa data statistik uji Wilcoxon mengetahui peningkatan sebelum sesudah diberikan treatmen. Observasi dilakukan di RA Darul Mu’minin Jakarta barat 20 siswa kelas B. Hasil mendeskripsikan hasil analisis wilcoxon memperoleh nilai Z= -3,948 berdasarkan negative rank. Pengujian merupakan pengujian satu pihak maka Sig.p-value (2-tailed) 0,001 akan dibagi dua . Karena Sig.p value (1-tailed) lebih kecil 0,05 artinya H0 ditolak H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan media pembelajaran meningkat dibandingkan mela.

---

Pelatihan Pembuatan Flash Card untuk Mengembangkan Kreatifitas Guru PAUD dalam Mengajar

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(1), С. 245 - 258

Опубликована: Июнь 7, 2023

Guru adalah fasilitator bagi siswanya yang mana dituntut harus kreatif dalam menyiapkan bahan pembelajaran. juga mengetahui 6 aspek perkembangan anak distimulasi agar dapat berkembang secara optimal. Berbagai macam penerapan pembelajaran diimlementasikan melalui pelatihan. Oleh karena itu, PKM ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas guru mengajar. Metode digunakan penelkitian yaitu Participation Action Research (PAR), dan pendampingan berkolaborasi dengan mahasiswa Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), PAR merupakan pendekatan penelitian mendorong peneliti orang-orang mengambil manfaat dari bekerja bersama-sama penuh semua tahapan penelitian. memberikan gambaran salah satu upaya mengajar menggunakan menarik siswa contohnya pembuatan flas card. Hasil menunjukkan bahwa: Mengembangkan Kreatifitas Mengajar Di Kelompok Bermain & Raudlatul Athfal Bismilah Parengan mengajak membuat Alat Permainan Edukatif (APE). sangat bersemangat antusias proses mulai dari: mencari tema card, desain, menempel di kertas karton serta mengguntingnya.

---

Analisis Evaluasi Aspek Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini melalui Kegiatan Pengenalan Rasa

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 40 - 48

Опубликована: Авг. 13, 2023

Penelitian ini mengkaji perkembangan bahasa anak usia dini di TK Pembina Medan. Untuk mengetahui pada Negeri Medan melalui kegiatan mengenal rasa. menggunakan metode kualitatif (Field Research)dengan strategi subjektif dengan prosedur pengumpulan informasi observasi siswa dan wawancara kepala sekolah guru, serta melakukan dokumentasi Teknik yang digunakan ialah yaitu data observasi, wawancara, juga analisis Prosedur penyelidikan diselesaikan mengumpulkan informasi, mengurangi memperkenalkan kemudian mencapai keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan dilakukan guru mengenai sebelum rasa, masih banyak belum macam-macam Kemudian setelah kurang lebih 98% mampu mengenali rasa dari bahan-bahan telah diberikan oleh guru. Bahan dalam antara lain: gula, garam, kopi, saos lemon. Dampak positif dilakukannya adalah mengenalkan berbagai macam cara menyenangkan tidak monoton menceritakan kembali apa dirasakannya.

---

Demonstration Learning Method Assisted by Hand Puppet Media Improves Children's Language and Social-Emotional Skills

Journal of Education Action Research, Год журнала: 2024, Номер 8(2), С. 350 - 358

Опубликована: Июль 31, 2024

During learning, children feel bored and shy when meeting new people, so they need to be adequately stimulated support the child's social-emotional development. This research analyzes demonstration learning method assisted by hand puppets on children's language abilities. type of is Quasi-Experimental Design (quasi-experiment). The design used was a posttest-only control group design. In this study, population total number Kindergarten B children, totaling 185 children. sample selection technique in random sampling with size 65 data collection uses observation questionnaire sheets. Inferential statistical analysis an test hypotheses. results show that Demonstration Learning Method Assisted Hand Puppet Media can influence differences abilities who follow puppet media those taught using lecture method. It concluded could improve skills.

Язык: Английский

---

Metode Tanya Jawab dengan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini

Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 7(3), С. 3191 - 3204

Опубликована: Июнь 15, 2023

Perkembangan bahasa sangat penting untuk anak, anak mampu saling berhubungan dengan orang lain, berbagi ungkapan yang dirasakan oleh dan dapat mengekspresikan perasaannya, dalam pengembangan pengetahuan keterampilan bahasanya. Tanpa bahasa, tidak berinteraksi kelompok sosialnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui guru mengembangkan usia 5-6 tahun. Metode penelitian yaitu metode tanya-jawab. Adapun hasil (1) telah memperkirakan alokasi waktu tepat digunakan menerapkan tanya jawab menggunakan keseharian anak; (2) media boneka tangan sesuai isi ceritanya; (3) memusatkan perhatian seperti bertepuk tangan, bernyanyi suara khas menarik; (4) menghargai bacaan tangan; (5) saat variasi suara, gerakan ekspresi wajah; (6) mengkomunikasikan secara lisan dari kegiatan keseharian; (7) melakukan recalling terhadap memperoleh capaian pembelajaran.

---

Metode Phonics Menggunakan Aplikasi Oxford Phonics World dalam Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Siswa

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2023, Номер 4(2), С. 1 - 15

Опубликована: Авг. 7, 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi metode Phonics menggunakan aplikasi Oxford World dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa. Metode penelitian kualitatif deskriptif mengeksplorasi fenomena yang terlihat secara alami. Informan dijaring adalah guru, siswa dan orang tua. Lokasi di Kinderland Preschool Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dokumentasi. Analisis peneliitian menggunakan. Analisa dilakukan interaktif berkelanjutan sampai tersebut tuntas jenuh, atau jawaban serupa. Salah satu digunakan yaitu World. Hasil temuan mengungkapkan bahwa pada Kuningan Selatan, termasuk subyek kurikulum Language and Literacy wajib diajarkan ke mulai dari level paling kecil yakni Pre-Nursery hingga besar Kindergarten 2. Hal menunjukkan berperan penting tidak saja meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris, namun juga mampu keterampilan literasi tahap awal, membantu memperlancar pengucapan berbicara akan kepercayaan diri (self-confidence) tentunya berdampak baik terhadap sekolah karena menaikkan mutu menciptakan memiliki dengan baik, benar serta menjadi pembaca mandiri (independent reader).

---

Nilai-Nilai Tarian Mangaru pada Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Год журнала: 2022, Номер unknown, С. 67 - 77

Опубликована: Июнь 24, 2022

Tradisi Tarian Mangaru merupakan salah satu tarian kesenian pemerintahan pada masa kesultanan Buton yang menggambarkan patriotism, nasionalisme dan solidaritas antar kerajaan ataupun kesultanan. Perbagai penelitian telah dilakukan untuk mengkaji tradisi Tari Menagaru agar ini tetap lestari adanya, namun terdahulu terbatas sejarah perkembangan itu sendiri sehingga perlu lebih lanjut memperkaya khazanah budaya kaitannya dengan keilmuan lainnya. Adapun tujuan dari adalah mengetahui nilai-nilai pedidikan anak usia dini implementasi di Kepulauan khususya Wakalambe. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif analisis deskriptif melalui observasi, wawancara dokumentasi beberapa informan tokoh masyarakat. Hasil bahwa implemetasi mangaru memiliki pendidikan seperti menanamkan akan kecintaan budaya, etika, stimulasi motoric, kognitif anak, bahasa, sosial emosional seni anak. Nilai-nilai terakumulasi secara utuh dalam pertunjukan Mangaru. Dengan demikian dapat dilestarikan menstimulasi belajar sejak utamanya Taman Kanak-Kanak.

---